应用型本科大学辅导员与专业课教师全程协同育人模式研究

来源 :青春岁月 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kkkdddz
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为了适应经济快速发展,应对就业形势挑战,应用型本科大学以培养高素质应用型人才为育人目标.与其同时,作为培养大学生的重要承担者,辅导员和专业课教师应该以应用转型学校发展目标为培育出发点,二者在协同育人上发挥各自优势,整合教育资源,实现全过程式即时沟通协同机制,共同培养合格的社会主义接班人和建设者.
其他文献
社交产品用户在不同场景下具有不同习惯,为实现良好交互设计,增强社交产品黏性,需满足不同场景变化下的用户交互需求.基于此,本文首先阐述了社交产品在场景变化下的交互设计
结合习总书记在全国高校思想政治工作会议上强调的“充分利用好课堂教学主渠道,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应”,依托内蒙古师范高校的理论、专业、实践
本研究通过对国内外教育实习评价研究现状的分析,从理论与实践层面上指出构建背景评价、输入评价、过程评价、结果评价相结合的CIPP教育实习评价模式的意义.该体系的构建可以
实验室是高校护理教育工作中的重要教学途径,可以帮助学生将理论知识进行实践,实现综合素养教育的根本发展目标.实验室管理工作是至关重要的环节,不仅影响着实验室安全问题,
当前社会各种言论充斥,鱼龙混杂,极具迷惑性,严重影响大学思政课的时效性.针对这一现象,笔者认为高校教师应当把马克思主义经典理论和当前社会热点案例(言论)结合起来,以问题
项目式学习是高等教育正在进行中的教学改革方向,这种以学生为教学主体的教学方法要求的执行周期长,对过程的评价要求高,在现阶段的高校教育中难以落地.本文探讨了通过引入雨
本文从高校图书馆人本管理思想的角度进行分析,探究人本管理思想对图书馆管理工作的重要性,以及研究管理工作中的创新方法,借此希望能够提供相关研究一定的参考和借鉴.
近两年直播带货十分火爆,电商直播带货作为新型销售模式,网红、明星、主持人、官员等纷纷加入其中,可谓是全民直播,但同时直播带货改变了人们的购物方式、生活方式.在全民直
本文采用刻板解释偏差SEB实验设计,对大学生专业选择的两个影响因素家庭条件、内隐专业刻板印象的相互作用以及对专业选择的综合影响,选取汕头大学549名学生为样本研究.研究
思想政治教育融入专业课程是当前高校教学面临的重大问题.大学英语课程不仅是一门语言基础课,也是完善自我提升自我的素质教育课.本文以新标准大学英语3为例,从实现思政教育