2006年6月7—8日，第三届全国高校学前教育专业联谊会在华东师范大学学前教育与特殊教育学院举行，来自全国各地的80多名学前教育专业高校教师参加了此次会议。
　　会议开幕式由华东师范大学学前教育与特殊教育学院副院长周兢教授主持。在简短的开幕式上，华东师范大学副校长唐明建教授，中国学前教育研究会副理事长、南京师范大学教育科学学院虞水平教授，中国学前教育研究会副理事长、华东师范大学学前教育与特殊教育学院朱家雄教授分别代表主办高校、中国学前教育研究会、会议组对与会代表表示热烈欢迎，并高度肯定了我国学前教育的发展。
　　北京师范大学继续教育学院副院长俞启定教授作了题为“教师资格制度改进完善的热点问题”的报告。俞教授从多个方面对我国的教师资格制度进行了分析和展望，指出教师资格制度要真正成为一种专业化资格的制度，还需要不断研究、改进和完善。
　　华东师范大学学前教育与特殊教育学院朱家雄教授作了题为“走向生态的幼儿园教师专业成长”的报告。朱教授提出教师的专业成长应该走向实践理性，走向生态，应在情景下和关系中理解学前教育。幼儿教师要根植于具体的教学情景，成为行动研究者与反思实践者。
　　第二天的会议以三个分会场的形式进行，分别由华东师范大学闫水金副教授、郭力平副教授和施燕副教授主持。
　　分会场1：主要围绕高等师范院校学前教育专业本科人才培养方案进行了讨论。闫水金副教授首先介绍了2006年华东师范大学学前教育专业本科人才培养方案的修订稿，然后各地高校教师分别针对应如何根据本地的实际情况设置培养方案、编写教材，应如何解决课程方案设置与教师专业发展的关系等问题提出了自己的意见和建议。虞永平教授总结指出，在市场呼声日隆的形势下，学前教育的课程方案设置要保持专业理性、凸显专业品质，在适应市场的同时，也要学会改造市场和有选择的放弃市场。
　　分会场2：主要围绕学前教育专业的学科建设和课程规划建设展开了讨论。郭力平副教授首先介绍了华东师范大学学前教育系的课程计划以及2006年本科教学计划的修正。全体参与者分别就拓展类课程、师资、教育实习、专业面试等细节问题展开了热烈讨论，在相互交流中分享了彼此的经验。
　　分会场3：主要是来自全国各地高等专科学校的教师就学前教育专科课程的设置等问题展开了深入的讨论。华东师范大学学前教育系基础部主任庞建平老师首先介绍了华东师范大学学前教育高职培训的目标、培训规格与课程类型等。与会代表则围绕学前教育专业专科如何设置课程，如何平衡艺术课程与文化课程的学习时间比例，如何培养教师的教学机智等问题进行了广泛而热烈的讨论，取得了一些共识，同时也进一步提出了新的问题。
　　中国学前教育研究会理事长冯晓霞教授主持了三个分会场的总结交流，高度肯定了三个分会场交流的内容与取得的成果，提出要将教师资格认定与课程设置紧密结合起来。最后，冯晓霞教授代表中国学前教育研究会将联谊会的会旗传递给了第四届主办方西南大学，同时指出，每届联谊会要确定一个主题，要把学术和联谊结合起来。
　　(华东师范大学学前教育与特殊教育学院朱文佳、赵振国、姜勇供稿)