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在《我与地坛》一文的备课过程中，我预想了学生会有的种种感动：母亲在儿女临难时无言却态度坚决的支持；人类渺小脆弱的生命在苦难面前坚韧的气概以及生命最质朴的意义。但在实际教学中，学生反应平淡，对于“作者从地坛得到什么样的启示”等深层思考更是茫然无措。
要遵循阅读活动中的认知规律——《我与地坛》教学反思
【摘 要】
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在《我与地坛》一文的备课过程中，我预想了学生会有的种种感动：母亲在儿女临难时无言却态度坚决的支持；人类渺小脆弱的生命在苦难面前坚韧的气概以及生命最质朴的意义。但在实际
【机 构】
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徐州师范学校
【出 处】
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语文教学之友
【发表日期】
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2005年8期
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