古人曰：“师者、传道、授业、解惑也。”显然，解惑就是答疑。因此答疑是教师在教育教学中的一个重要环节，在这一环节中，我们应该注意以下几个问题。
　　一、尊重学生人格、忌伤害学生自尊心
　　学生向老师请教时，教师切忌这样说：“这个问题这么简单、搞不懂，简直是一个笨蛋！”如此训斥学生，不尊重学生人格，必然会损伤学生的自尊心。大家都知道，学生正处于成长发育阶段，渴望得到他人的尊重和信任，自尊心很强。这样训斥学生，学生精神定会受到剌激，造成情绪低沉，一蹶不振，造成成绩下降。因此，教师不管学生问的问题多么简单，都应该给学生仔细解答，同时还须鼓励学生多动脑筋、多提问题。使学生清楚只有在学习过程中不断发现问题、提出问题、分析和解决问题，学习才会不断进步。
　　二、对待学生态度应该热情、忌生硬
　　教师的工作众所周知是忙碌、辛苦、紧张，有时教师正在忙碌的工作，恰巧这时有学生来向你请教。我们切忌这样说：“你看我不是正忙吗？自己下去思考！”学生请教之前的兴致勃勃，听老师这样一说心就凉了。学生会这样想，倘若我能思考出来，还向你请教做什么！这就容易使学生产生不懂装懂的坏习惯，遇到问题绕道而行。因此，我们工作不管多么忙碌、紧张，对待学生都要热情，若工作确实无法放不来，应该给学生解释清楚，然后约定时间给学生解答。
　　三、要耐心启发、引导学生，忌唱独角戏
　　在给学生解答问题时，切忌象放连珠似的，噼里啪啦，我们一讲到底。这会使学生听后似乎懂了，其实并不真正懂。下次遇到同样的问题也无法解决。我认为在解答问题时应该交给学生分析、解决问题的方法和钥匙。要引导、启发学生分析思考，激发学生积极思考，請学生将自己的思维过程讲述出来，如果错了，就找出原因，对症下药，矫正错误，只有这样，学生疑难才会真正排除。
　　四、要及时答疑、忌推诿拖沓
　　在浩瀚的知识海洋里，知识是无限的，一个人的精力是有限的，老师所掌握的知识也是有限的。有时学生向老师请教，有的老师在解答时一看问题复杂，搞不太清楚，害怕丢面子，就避而不答，推诿回避。作为老师遇到如此情况，最好实话实说，下去思考后，待问题搞清楚后再及时给学生答疑，使学生的疑难尽快排除。这样老师不但不会被学生认为水平低，而且还会佩服老师这种实事求是的科学态度，若避而不答，老师就会被学生瞧不起，在学生中丧失威信，失去信任，影响教学效果。
　　总之，作为教师，只有正确处理学生的提问，认真答疑，才能使自己在学生中树立更高的威信。提高教学效果。