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<正>【缘由】学完了运算律(苏教版教材四年级下册),进行单元复习时,整理与练习中有这样一道习题:办公室一位上了年纪的教师笑着说:"真好笑!班里有一半学生不会举例,但能熟练地用字母来表示运算定律。"她的说法立即得到了另一位教师的应和。从对话中,可以看出他们对学生学习中出现这一"奇怪"现象的不解,他们认为学生会用字母表示定