论文部分内容阅读
教师是天底下最光辉、最无私的职业。做一名教师不容易,做一名好教师更不容易。随着社会主义现代化的发展以及素质教育的推广,为师的标准就更高了。教师必须是全方面的人才,要跟上时代的潮流,要跟上社会的发展。中国的现代化水平要提高,靠的是德才兼备的人才,而出人才,出好人才靠的是教育,而教育水平的提高靠的就是我们人民教师。我们人民教师肩负的责任重大啊!
那么,如何才能成为一位好教师呢?我以为做一个好教师首先应当做好以下几个方面:
一.民主性、主体性教学观
教师在教学过程中,要体现民主性、主体性的教学观,不要老一味地自己开口讲,也要让学生有开口发表自己意见的机会,在整个教学过程中,要体现出教师是主导,学生是主体,要让学生感受到主人翁的地位,这样可以激发学生的求知欲望。教师要时时刻刻围绕学生是主体这个原则来教学。
二.要多进行爱心教育
作为一名好教师要时时刻刻关心您的学生,爱护您的学生,让他们体会到温馨和爱心。在教学中教师不要老是批评、责备,要多给学生一些表扬和鼓励,让他们树立自信心。在日常教学中,要注意你的一言一行,要让学生感觉到你每时每刻都在关心他们,哪怕只是一个细小的动作,拍拍他们的肩膀,摸摸他们的头,一个会心的微笑,他们心里都会涌起一股热潮,感觉到老师喜欢他们,自然而然地他们就会愿意亲近你。有一句话说的好,“亲其师,而信其道。”学生喜欢你在今后的教学中,他们就会愿意聆听你的话,积极地配合你的教学。教师平常要多和学生谈心,了解他们的心理,想法走进学生的心里,看他们在想什么?走进心里的教,其教学效果会大大提高,所以教师平常要重视爱心教育。
三.灵活掌握教学方法,培养学生的想象力和创造力
在教学中,要让学生亲自去想、去动手、去实验、去体会,开发他们的想象能力和创造能力。比如:在小学语文教学中,讲《风筝》一课,有的教师只拘泥于课文内容,让学生去读课文,这样做学生不能真正体会到课文中孩子们的心情,也不能开发学生们的想象力和创造力。要作一名优秀的好教师,就要多动脑筋,如何让学生真正体会到课文中孩子们的心情呢?如何培养学生的想象力和创造力呢?例如读完课文,让学生们把自己脑海中想像的风筝样子画出来,这样就培养了学生的想象力;然后课下让同学们把自己画的风筝做出来,这样就培养了学生的创造力;周末可以让学生们带上自己制作的风筝去放风筝,亲身体会课文中孩子们的心情。通过这一课的学习,孩子们一定受益匪浅。在教学中一定要灵活掌握教学方法。
四.注意加强德育、美育教育
平时要多加强德育教育,培养学生良好的道德品质和道德行为,邓小平同志提出的“四有”人才中,有道德是非常的重要,如果一个人道德品质不好,即使文化水平再高,也不能为祖国服务,为人民服务,可见道德教育非常重要。
人们平时往往忽略了美育教育,其实美育教育也非常的重要,它对德育教育、智育教育都有促进作用,要让学生认识美、欣赏美、感受美和创造美,这样可以陶冶学生的情操,美化他们的心灵,平时不要只强调语文、数学,也要通过音乐、美术、体育等对学生进行美育教育,让他们全方面发展,成为社会主义新时期的全方面人才。
五.因材施教,因人而异
对于不同程度的学生要有不同的要求,不同的对待方式,不要一概而论,这就是所谓的因材施教,因人而异。比如对待成绩好一点的学生可以要求高一点,而对待成绩差一点的学生可以略微降低层次,鼓励好学生,帮助差学生,还比如在考试上可以实行这样的方式,把试卷分为三等,A、B、C卷,A卷试题难度大一点,B卷试题降低一个层次的难度,C卷试题最为简单。可以由学生根据自己的掌握程度任意挑选,这样他们的考试分数就会相对提高。这样做可以增加他们的自信心,对学习产生兴趣,激起他们学习的欲望。
作为一名好教师,要时时刻刻以身作则。为人师表,并不像人们口中说的那么简单,在校内为人师表,在校外也要为人师表,上课的时候您是老师,下课后、回家后您同样还是老师,要时刻注意自己的言行举止,注意自己的形象,一定要严于律己,表里如一。在学生面前真正起到模范作用。
(作者通联:253800河北省故城县郑口镇前沙岗小学)
那么,如何才能成为一位好教师呢?我以为做一个好教师首先应当做好以下几个方面:
一.民主性、主体性教学观
教师在教学过程中,要体现民主性、主体性的教学观,不要老一味地自己开口讲,也要让学生有开口发表自己意见的机会,在整个教学过程中,要体现出教师是主导,学生是主体,要让学生感受到主人翁的地位,这样可以激发学生的求知欲望。教师要时时刻刻围绕学生是主体这个原则来教学。
二.要多进行爱心教育
作为一名好教师要时时刻刻关心您的学生,爱护您的学生,让他们体会到温馨和爱心。在教学中教师不要老是批评、责备,要多给学生一些表扬和鼓励,让他们树立自信心。在日常教学中,要注意你的一言一行,要让学生感觉到你每时每刻都在关心他们,哪怕只是一个细小的动作,拍拍他们的肩膀,摸摸他们的头,一个会心的微笑,他们心里都会涌起一股热潮,感觉到老师喜欢他们,自然而然地他们就会愿意亲近你。有一句话说的好,“亲其师,而信其道。”学生喜欢你在今后的教学中,他们就会愿意聆听你的话,积极地配合你的教学。教师平常要多和学生谈心,了解他们的心理,想法走进学生的心里,看他们在想什么?走进心里的教,其教学效果会大大提高,所以教师平常要重视爱心教育。
三.灵活掌握教学方法,培养学生的想象力和创造力
在教学中,要让学生亲自去想、去动手、去实验、去体会,开发他们的想象能力和创造能力。比如:在小学语文教学中,讲《风筝》一课,有的教师只拘泥于课文内容,让学生去读课文,这样做学生不能真正体会到课文中孩子们的心情,也不能开发学生们的想象力和创造力。要作一名优秀的好教师,就要多动脑筋,如何让学生真正体会到课文中孩子们的心情呢?如何培养学生的想象力和创造力呢?例如读完课文,让学生们把自己脑海中想像的风筝样子画出来,这样就培养了学生的想象力;然后课下让同学们把自己画的风筝做出来,这样就培养了学生的创造力;周末可以让学生们带上自己制作的风筝去放风筝,亲身体会课文中孩子们的心情。通过这一课的学习,孩子们一定受益匪浅。在教学中一定要灵活掌握教学方法。
四.注意加强德育、美育教育
平时要多加强德育教育,培养学生良好的道德品质和道德行为,邓小平同志提出的“四有”人才中,有道德是非常的重要,如果一个人道德品质不好,即使文化水平再高,也不能为祖国服务,为人民服务,可见道德教育非常重要。
人们平时往往忽略了美育教育,其实美育教育也非常的重要,它对德育教育、智育教育都有促进作用,要让学生认识美、欣赏美、感受美和创造美,这样可以陶冶学生的情操,美化他们的心灵,平时不要只强调语文、数学,也要通过音乐、美术、体育等对学生进行美育教育,让他们全方面发展,成为社会主义新时期的全方面人才。
五.因材施教,因人而异
对于不同程度的学生要有不同的要求,不同的对待方式,不要一概而论,这就是所谓的因材施教,因人而异。比如对待成绩好一点的学生可以要求高一点,而对待成绩差一点的学生可以略微降低层次,鼓励好学生,帮助差学生,还比如在考试上可以实行这样的方式,把试卷分为三等,A、B、C卷,A卷试题难度大一点,B卷试题降低一个层次的难度,C卷试题最为简单。可以由学生根据自己的掌握程度任意挑选,这样他们的考试分数就会相对提高。这样做可以增加他们的自信心,对学习产生兴趣,激起他们学习的欲望。
作为一名好教师,要时时刻刻以身作则。为人师表,并不像人们口中说的那么简单,在校内为人师表,在校外也要为人师表,上课的时候您是老师,下课后、回家后您同样还是老师,要时刻注意自己的言行举止,注意自己的形象,一定要严于律己,表里如一。在学生面前真正起到模范作用。
(作者通联:253800河北省故城县郑口镇前沙岗小学)