大学图书馆的读者教育工作

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为探索山区杨树造林的最佳方式,提高造林成效,2002年3月在建始县高坪镇采用带根苗造林、截干苗造林、插干苗造林3种不同的栽植方式对MD19等10个无性系进行对比试验。结果表明
〔关键词〕 数学教学;高效课堂;备课;教学行为;教学  反思  〔中图分类号〕 G623.5 〔文献标识码〕 A  〔文章编号〕 1004—0463(2013)24—0061—01  课堂教学是学校实施素质教育和新课程改革的主阵地。高效课堂是教学过程的最优化,教育效果的最大化,是师生完美配合的结晶,是每一个教师不断追求的目标。下面,笔者就如何打造高效课堂,谈点自己的体会和看法。  一、课前备课有效
图书馆是一个具有教育性质的机构。担负着普及科学文化知识,进行思想品德教育,为人们知识更新提供精神食粮。学校图书馆在发挥社会职能方面、教育职能方面具有重要的地位。
〔关键词〕 信息技术;兴趣;导入;  问题情境;主题练习  〔中图分类号〕 G436  〔文献标识码〕 A  〔文章编号〕 1004—0463(2013)  17—0086—01  美国心理学家布鲁纳说:“学生最好的动机是对所学学科的兴趣。”兴趣是最好的老师,也是学生学习的“助推器”。所以,在教学中,教师要根据学生的实际和教学的需要,采取各种手段,以激发学生学习的兴趣,从而调动起学生思维的积极性,
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本文试图从理论与实践的结合上,对核心期刊测定的意义及其理论根据、主要方法、以及如何发挥核心期刊的资源共享等重要作用等方面作一些探讨。
〔关键词〕 计算机;实训课;教材内容;任务驱动教学法;成果展示  〔中图分类号〕 G718 〔文献标识码〕 C  〔文章编号〕 1004—0463(2013)16—0090—01  实训课是计算机学科教学的重要组成部分,且与传统的课堂有着本质的区别。本人通过多年的教学实践,认为合理安排理论与实训课节次比例,有效利用任务驱动法教学,充分做好实训作业的成果展示与评价,能极大地激发学生的学习兴趣,从而使