【摘 要】
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笔者认为,在中学语文阅读教学中,教师应把阅读文本、解读文本的权利还给学生,适时引导学生走进文本、亲近文本,与文本对话。本文以执教高尔基的散文诗《海燕》为例,谈谈自己
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笔者认为,在中学语文阅读教学中,教师应把阅读文本、解读文本的权利还给学生,适时引导学生走进文本、亲近文本,与文本对话。本文以执教高尔基的散文诗《海燕》为例,谈谈自己对文本教学的一些见解。
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