编者按：从年轻教师成长为特级教师，这一路，不平凡。成长路上，有信念的引领，也有专业的探索，有榜样的力量，也有内心的坚守。为了探寻特级教师的成长轨迹，为更多教师插上飞翔的翅膀，从2013年开始，本刊于每年教师节推出“寻找飞翔的轨迹”特别策划。这些年，我们聚焦了“长大后我就成了你”“优秀从信念开始”“一切皆有可能”“用理想激發‘洪荒之力’”等主题。今年，我们聚焦“坚守”，发现那些坚守在最需要的地方的特级教师，感受坚守的力量。
　　“这些年，有过那么多次机会去更优质的学校，你却选择了留在这里，你后悔吗？”每当有人问起这个问题，首都师范大学附属丽泽中学的张红英老师总是笑着摇摇头，这个问题她回答过无数遍，却只有一个答案——“我很幸福，因为这里的孩子更需要我。”
　　这个答案，在张老师心中，也在许许多多坚守在城区普通校、坚守在郊区学校的教师心中。因为师德高尚、专业精湛，他们有过很多次机会去城区，去更优质的学校，站在更好的平台，追求更大的发展。但是，他们却放弃了别人眼中的“大好机会”，而是选择了坚守在最普通的学校。
　　因为在他们心里，或许学校不是所谓的名校，或许这里没有最好的发展前景，但是，这里却有着他们最深的牵挂——那群普普通通但对知识充满渴求的学生。看到一双双渴望的眼睛、一张张质朴的笑脸，他们便知道，坚守在这里就是最好的选择，因为这里最需要他们。
　　坚守是情怀，更是行动。于这些老师而言，坚守绝对不是一个简简单单的词，而是几十年的坚定不移和执着追求。几十年，他们坚守着自己的初心，用对学生真挚的爱诠释着对教育的热忱;几十年，他们坚守着自己的专业，虽然在郊区学校或者城区普通校，但是他们从来没有放弃对更高的专业素养的追求;几十年，他们坚守着讲台，始终在教育教学一线，回应着学生对知识和成长的强烈渴求。
　　默默的付出更应该被看见，执着的坚守更应该被记住。所以，我们带着尊重和敬佩，走近了北京市第二十七中学上官卫红老师、首都师范大学附属丽泽中学张红英老师、通州区漷县镇中心小学魏敬老师、北京市三家店铁路中学刘玮老师、密云区第二中学王常忠老师，聆听坚守的故事，致敬坚守的精神。