【摘 要】
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语文教学要根植于课本,又不能囿于课本,立足于课堂,而又不能局限于课堂。教学中,教师可以采用灵活的方式拓展教材,丰富学生的情感体验,提高学生的阅读能力。我校的拓展和整合
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语文教学要根植于课本,又不能囿于课本,立足于课堂,而又不能局限于课堂。教学中,教师可以采用灵活的方式拓展教材,丰富学生的情感体验,提高学生的阅读能力。我校的拓展和整合分为两大类,一类是经典诵读,包括必备古诗词、比较阅读或拓展阅读的其他课外古诗、名言警句、现代诗歌美文、经典歌词。主要让孩子通过朗读、背诵等方式来欣赏和积累。另一类是主题阅读,大体与每册教材的单元主题相一致,选取其他版本教材的文章或者其他名家名篇来组元。
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