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实例教学顺应了高中政治学科与时事政治紧密相联系的要求,但实例教育在实际教学过程中存在种种误区,导致其有很大的局限性.为发挥其积极意义,必须认清其误区,梳理实例教学的积极效应和功能,从而使高中政治的课堂在丰富的实事资料中推动学生的发展.
政治课堂教学中实例教学存在误区及意义
【摘 要】
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实例教学顺应了高中政治学科与时事政治紧密相联系的要求,但实例教育在实际教学过程中存在种种误区,导致其有很大的局限性.为发挥其积极意义,必须认清其误区,梳理实例教学的
【机 构】
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河南省汝州市第三高级中学 河南 汝州 467599
【出 处】
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读写算(教研版)
【发表日期】
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2013年8期
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