二十一世纪的今天，环境问题已成为全球普遍的热门话题，美化环境、保护环境成为人类共同的责任。儿童是祖国的未来和希望，培养幼儿的环境保护意识是教师义不容辞的责任。在工作中，我根据幼儿的年龄特点，注意从以下几个方面加强幼儿的环保教育：
　　一、丰富知识，为环保教育打好基础
　　丰富幼儿环保知识应将环保教育渗透在幼儿的各门学科教学中。如：我在一次科学课上，给孩子们讲了《地球清洁工》的故事，孩子们知道了乌鸦、海鸥、秃鹫、蚯蚓等动物能消除地球垃圾，地球公公就录取他们当清洁工，他們成为了地球的保护神。孩子们对动物的清洁作用很感兴趣，有些小朋友听了故事，把这些地球清洁工惟妙惟肖地画了出来。再如：我还利用录像给孩子播放长江洪水泛滥片段，他们印象深刻，经常自发地交谈小江珊的故事，我就因势利导地对孩子进行保护森林的教育。通过这些渗透教育，使孩子们了解了森林、动物、大气等环保知识，为进一步进行环保教育提供了“食粮”，打下坚实的基础。
　　二、开展活动，使环保教育丰富多彩
　　我班幼儿的年龄差异较大，在主题活动实施过程中，我们时刻注意根据幼儿的年龄特点、个体差异和感兴趣的问题，开展了形式多样，生动有趣的活动。如：参观石沙场后，小朋友们发现石沙场污染严重，纷纷提出建议，通过讨论，最后一致认为应该写信给环保局的叔叔、阿姨，请他们采取措施改变这些现状。围绕孩子们提出的问题，我们还组织幼儿设计制作环保标志、画环保宣传画，学做环保小记者采访环卫工人，请环卫所的叔叔阿姨来幼儿园进行环保知识讲座等。通过一系列的活动，不但使孩子们体会到了向别人进行环保宣传教育的喜悦和成就感，而且对环保行为有了更强烈的兴趣和自觉意识。
　　三、变废为宝，把环保教育落到实处
　　对幼儿进行环保教育仅仅靠开展一个主题活动是远远不够的，在幼儿园日常生活中，随时都可以渗透环保教育，关键在于教师是否做个教育“有心人”。幼儿知道废物对环境的影响，我们把废物收集起来，每一件废物在我们的手里都会变成有用的玩具。这些物品外形、大小各异，留给幼儿想象的空间极大，游戏中，孩子们会用牛奶盒向上垒高成各种房屋、用酸奶杯排成栏杆，广告纸、吸管、一次性的盆、盘等都是幼儿游戏、老师制作辅助用品必不可少的材料。在游戏、制作中，孩子们明白废物可以再利用的道理，并使幼儿的保护自然的情感转化为真正的保护性行为。
　　总之，保护环境，教育为本，加强幼儿的环保教育，从小树立良好的环境保护意识，会使我们赖以生存的地球变得更加美好。让我们一起为保护人类的地球母亲而共同努力！
　　（作者单位：713700陕西省泾阳县幼儿园）