【摘 要】
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采用Citespace研究工具对国内外人工智能影响技能提升研究文献进行比较发现，国内外人工智能影响技能提升研究的发展历程较为一致，聚焦技术支持、模式提升、能力产出和伦理道德这四个研究主题，国内多基于宏观视角，关注整体职业教育框架构建；国外多基于微观视角，关注技术创新和专业能力提升。建议我国进一步提高人工智能自主创新能力，精细化技能培训课程，增强专业能力产出，完善伦理责任机制。
【基金项目】
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2022年度国家社会科学基金教育学一般课题“技能型劳动者职业演进轨迹的追踪干预研究”（项目编号：BJA220241,主持人：陈丽君）；
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采用Citespace研究工具对国内外人工智能影响技能提升研究文献进行比较发现，国内外人工智能影响技能提升研究的发展历程较为一致，聚焦技术支持、模式提升、能力产出和伦理道德这四个研究主题，国内多基于宏观视角，关注整体职业教育框架构建；国外多基于微观视角，关注技术创新和专业能力提升。建议我国进一步提高人工智能自主创新能力，精细化技能培训课程，增强专业能力产出，完善伦理责任机制。
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