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近年来,随着我国社会的不断发展,高职教育异军突起,在我国整个教育体系中占有重要地位.但随之而来的还有前所未有的挑战和困惑.数学是高职院校财会类专业的一门必修课,然而由于很多学生数学基础薄弱,在该门课程的学习中有较大的困难,这一问题严重影响财会类学生的继续学习.因此,研究数困生产生的原因,并采取相应的帮扶策略有着重要的意义.