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在核心素养的视角下,以小学生积极心理品质的培养为切入点,通过学校德育工作中的特色活动、班级生活、研学旅行、学生评价、心理团辅等不同层面来聚焦学生整体及个体的积极心理品质发展,最终达到学生核心素养提升、积极心理品质养成,以及学校德育工作成效提高的目的.
核心素养视角下培养小学生积极心理品质的德育途径
【摘 要】
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在核心素养的视角下,以小学生积极心理品质的培养为切入点,通过学校德育工作中的特色活动、班级生活、研学旅行、学生评价、心理团辅等不同层面来聚焦学生整体及个体的积极心理品质发展,最终达到学生核心素养提升、积极心理品质养成,以及学校德育工作成效提高的目的.
【机 构】
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福建省厦门市思明区思明第二实验小学
【出 处】
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小学教学研究（理论版）
【发表日期】
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2022年1期
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