论文部分内容阅读
目前临床使用微量泵时,注射器与延长管连接处经常由于管道反折致使输液管道堵塞,造成药液不能顺利均匀地输入患者体内,引起微量泵报警.为了使药液能顺利均匀地输入患者体内,确保患者用药安全,减少患者多次穿刺的痛苦,提高医护人员的工作效率,我们研制了一种防反折延长管固定头,经多次临床检验效果良好,现介绍如下。
防反折延长管固定头的制作与应用
【摘 要】
：
目前临床使用微量泵时,注射器与延长管连接处经常由于管道反折致使输液管道堵塞,造成药液不能顺利均匀地输入患者体内,引起微量泵报警.为了使药液能顺利均匀地输入患者体内,确保患者用药安全,减少患者多次穿刺的痛苦,提高医护人员的工作效率,我们研制了一种防反折延长管固定头,经多次临床检验效果良好,现介绍如下。
【机 构】
：
442000，十堰,湖北医药学院附属太和医院脊柱外科,442000，十堰,湖北医药学院附属太和医院普外1科,442000，十堰,湖北医药学院附属太和医院脊柱外科,442000，十堰,湖北医药学院附属太
【出 处】
：
中华现代护理杂志
【发表日期】
：
2012年18期
其他文献
气管切开患者由于痰液多,在咳痰及湿化吸痰时,痰液容易向外喷出,造成污染.污染气管切开处的敷料、污染被服,容易导致切口感染及周围皮肤湿疹的发生,需要及时更换,增加护理工作量,同时患者容易产生焦虑、恐惧等不良心理反应.我科从2010年2月至2012年6月自行设计制作气管切开集痰杯,用于气管切开患者,经400余次使用,效果满意。
期刊
目的 探讨急诊重症监护室(EICU)构建患者安全文化的成效.方法 通过识别护理风险,建立非惩罚性护理不良事件上报制度,建立学习型组织及护患之间有效地沟通交流,并鼓励患者及家属参与来构建患者安全文化.比较构建患者安全文化前后部分护理质量指标及护理缺陷的情况.结果 构建患者安全文化后护理文件、护理操作、仪器操作、压疮管理合格率和患者满意度均较构建前明显提高(94.6％比83.2％,96.2％比88.7
目的 探讨穴位按压对缓解PICC置管血管痉挛的效果.方法 将60例超声引导下改良Seldinger技术PICC置管过程中血管痉挛患者随机分为对照组和观察组各30例.对照组采用局部热敷,观察组予按压内关穴进行干预.观察两组效果.结果 观察组血管痉挛持续时间为(213.70±33.196)s,对照组血管痉挛持续时间为(270.60±84.985)s,观察组显著少于对照组,两组差异具有统计学意义(t=-
摘 要：图式理论就是利用人们的正常认知去理解事物，这在初中英语学习中是一个很好的实践过程，学生利用已有的词汇或者语感去辨识在英语课堂中需要学习的词汇，加强学生记忆，使新词汇变得有关联并且建构一定图式去形成记忆，进而促进学生在初中英语词汇学习中的积极性。 关键词：图式理论;初中英语;词汇学习 一、 引言 在初中英语词汇学习中，英语词汇量不仅大而且以死记硬背的教学方法已经不能满足在素质化要求教育
目的 探讨分层次健康教育在不同透析年限血液透析患者中的应用效果.方法 对100例维持性血液透析患者进行为期6个月的分层次健康教育,采用自行设计的调查表调查教育前后患者对健康知识掌握情况,采用肾脏病生存量表(KDQOL-SFTM)调查教育前后患者的生活质量,采用护理部统一制定的“患者满意度调查表”比较教育前后患者满意度.结果 对患者进行分层次健康教育后,透析年限为＜1年、1～5年、＞5年的患者健康知
目的 探讨夜班护士认知情绪调节与心理健康状况之间的相关性.方法 运用认知情绪调节问卷(CERQ)和症状自评量表(SCL-90)对500名临床护士进行调查.结果 共发放问卷500份,收回有效问卷480份,有效问卷收回率为96％.夜班与非夜班护士在认知情绪调节上差异无统计学意义(P＞0.05).夜班护士SCL-90总分为(157.98 ±59.75)分,非夜班护士SCL-90总分为(142.70±43
目的 调查新毕业护士职业认同及职业生涯规划的现状,并探讨二者之间的关系.方法 采用护士职业认同问卷及职业生涯规划问卷对烟台市某三甲医院新毕业的76名护士进行调查.结果 共发放调查问卷76份,回收76份,有效回收率为100％.新毕业护士的职业认同总均分为(3.61±0.50)分,职业生涯规划得分总均分为(3.92±0.51)分,处于中等偏上水平；职业认同各因子按照得分排序前3位分别为社会说服(4.2
目的 评价整体护理在降低脑室外引流术后颅内感染发生率中的效果.方法 选择2009-2011年南京医科大学附属无锡市第二人民医院行脑室外引流术的234例患者为研究对象.第一阶段(2009年,82例患者)未实行整体护理；第二阶段(2010年,79例患者)根据脑室外引流术后出现颅内感染的影响因素,采用包括手术医师、床位医师及专科护士在内的团队系统化护理整体护理；第三阶段(2011年,73例患者)在第二阶
目的 探讨实施系统化的吞咽管理方法对脑卒中后神经性吞咽障碍患者的疗效.方法 将80名患者随机分为对照组40例与实验组40例,实验组采用十步流程的系统化吞咽管理方法,对照组则应用常规指导的方法,干预时间为3周,比较两组患者吞咽障碍的改善情况,疗效及吸入性肺炎发生率.结果 与对照组相比,实验组患者吞咽功能改善程度更高,差异有统计学意义(Hc=15.365,P＜0.01)；实验组治愈20例,显效14例,
摘 要：随着科学技术的发展，信息技术在课堂上的应用越来越广泛。通过信息技术在课堂上创造一个良好学习氛围和情境，使抽象、不易被学生理解的知识更加具体化，转变成结构性强的视觉信息，使课堂学习内容更加丰富，再加以文字、视频、图画、音乐等教学素材，丰富学生的感官，增加认知多元化和课堂教学气氛，这对新课改会起到积极的推动作用。 关键词：信息技术;课程理论;课程整合 现代化信息技术是一种在工作学习等方面有