给阅读教学应有的“深度”

来源 :教育研究与评论:小学教育教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:spendtime
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小学语文“深度阅读”的内涵是:主张儿童深度,注重学习方法,强调学习过程。“深度阅读”是母语教育的必然追求,是小学语文教学的应有之义,更是儿童语言成长的自身需要。“深度阅读”的实施,必须坚持准确把握深度、巧妙隐藏深度、有效化解深度、精彩呈现深度等原则。
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