【摘 要】
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教育行政监督权是国家为保证教育目标实现的规范和有效,而对教育行政管理活动进行监督的权力,是国家教育主权之一。基于权力监督的本义与教育行政监督的现实困境,在教育开放
【出 处】
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吉林师范大学学报(人文社会科学版)
【基金项目】
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全国教育科学“十五”规划教育部规划课题“中国教育主权理论和教育主权观的构建研究”(编号:FAB050548);宝鸡文理学院2011年院级重点项目(编号:ZK11002)
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教育行政监督权是国家为保证教育目标实现的规范和有效,而对教育行政管理活动进行监督的权力,是国家教育主权之一。基于权力监督的本义与教育行政监督的现实困境,在教育开放日益深入的今天,我们可以通过行政委托与行政授权适时适当地将其让渡于国际教育监督机构。但这一让渡应经得起民族心理、法律制度、文化差异和利益划分的逐一审视,以防教育的异化和价值的迷失。
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