【摘 要】
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学校不是学生成长与发展的唯一场所,家庭也是学生接受教育和形成健全人格的重要基础,家长是培养孩子价值观和道德品行的重要他人,家校融合教育可以凸显教育合力.该研究通过提
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学校不是学生成长与发展的唯一场所,家庭也是学生接受教育和形成健全人格的重要基础,家长是培养孩子价值观和道德品行的重要他人,家校融合教育可以凸显教育合力.该研究通过提炼、解读和分析家长在家校融合教育中的四种核心能力,即共生力、沟通力、悦纳力与示范力,从苏大附中校情出发,阐述家长“四力”能力提升工程的重要性、目标与任务、校本课程体系、实施路径以及取得的积极影响,对家校融合教育中家长教育存在的共性问题解决起到抛砖引玉的作用.
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