他是大三学生，连续3年被微软评为“全球最有价值专家”，并被邀请出席微软总部全球最有价值专家峰会。
　　他在学校拥有自己的实验室，自任CEO，并组建了一个开发软件的团队。
　　他曾是高考落榜生，以预科生的身份，进入四川西华大学。
　　
　　高考落榜，都是电脑惹的祸
　　
　　前不久，梁振应邀从成都“驾临”武汉，参加在武大举办的“微软创新之旅”活动，与该校学子分享他的成长、成才与成功经验。
　　拿到关于他的这份介绍时，记者就想，这是怎样一个“牛人”呢？
　　等了一下午，见到的是一个穿羽绒服、着牛仔裤、脸上的“婴儿肥”未褪的大男孩。
　　他的真实身份是：西华大学（原四川工业学院）网络工程与软件技术学院电子商务专业大三学生，21岁。
　　出生于成都的梁振，如今赫赫有名，但当年却不是以正取生的身份入读西华大学。他是个高考落榜生，以预科生的名义进了该校。
　　说起来都是电脑惹的祸。1997年，梁振上初二。为了让他更好地学习外语，父母倾其所有，为他购买了一台当时最先进的家用电脑。然而，放学回家后，梁振常常把书包一扔，更多地用它来玩游戏。
　　因操作失误，电脑买回来没有几天就出了故障。梁振不敢告诉父母，于是就找来有关书籍，躲在家里边看边修理。然而，几天过去，他还是没搞清楚故障到底出在什么地方。
　　妈妈没有像梁振想像的那样大发雷霆，她从单位请来一位技术员，只敲打了几下就修好了。
　　这次经历对梁振的触动很大，他由此感到自己在电脑知识方面是个彻底的“门外汉”。于是，对电脑游戏的兴趣渐渐转移到电脑拆装、维修上来。他甚至还尝试着进行一些软件设计和程序编制。
　　因为对电脑有兴趣，梁振高中上的是电脑特长班。他把全副精力都放在了特长上，结果高中一、二年级时，“在成绩排名的倒数名单上，很快就可找到我”。
　　如今，坐在武大校园内冰凉的石凳上，谈起自己的这些经历，梁振一副无所谓的样子。“分数代表我笨吗？我的电脑水平那時连学校的老师都教不了，你说我笨吗？”
　　分数的确不与“笨”画等号。排名倒数的梁振得到了为学校组建并打理校园网的重任。这比得个满分都让他高兴。
　　
　　小小年纪，三次当选“全球最有价值专家”
　　
　　梁振进入西华大学软件学院后，院里特批他可以在学校自由选课，不想上的专业课可以不上。因此，同学们很少看到梁振。他第一学期本来被选为班长，长期“脱离”集体的梁振，觉得自己实在不能胜任班长一职，第二学期主动请辞。
　　学院还给了一个单独的实验室给梁振，他专门组建了一个开发软件的团队，并自任这个团队的CEO。于是，梁振的时间更多地用在了继续钻研他的电脑技术上。2003年初，一次偶然的机会，他认识了一名在软件技术上超强的网友阎诺。从这天开始，梁振只要遇到了什么不懂的问题，就会上网去向阎诺请教。梁振的电脑技术由此突飞猛进。
　　2003年4月，梁振开始担任微软网上中文社区的新闻组版主工作，成为了一名“微软社区信息反馈管理员”。由于技术过硬，二个月后，他即被评为微软的“社区之星”。
　　成为“社区之星”，意味着他有资格参选“全球最有价值专家”称号。2003年9月，梁振接到微软公司总部发来的通知，他果真被评为当年“最有价值专家”，而且是微软有史以来全球最年轻的专家之一。
　　2004年4月，梁振飞赴美国西雅图，参加在那里举行的微软全球最有价值专家峰会。当他从微软原全球副总裁李开复博士手中接过一座水晶奖杯和价值4万余元的奖品时，他的内心充满激动，也更加坚定了自己将来要成为一名优秀电脑专家的信心。
　　去年和今年，梁振再次蝉联“全球最有价值专家”称号。到目前为止，全球共有3000多人获此称号，其中年龄最大的65岁。梁振小小年纪，就三度跻身其中，不能不让人刮目相看。
　　2005年5月，梁振再次以实力证明他是一位“全球最有价值专家”：他和一名校友远赴日本横滨，参加在那里举行的微软全球创新大赛总决赛。他们参加的是“游戏和人工智能开发”的单项比赛。在这一领域里，日本堪称“霸主”。但在6进4的比赛中他们PK掉了日本队。遗憾的是，他们最终以亚洲第一的成绩止步4强，没能拿到冠军。
　　
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　　“全球最有价值专家”是微软一个年度奖项，专门授予那些在技术论坛或线下活动中技术高超、表现突出、乐于助人的专家，是微软世界公认的高手，由微软相关部门的专家和技术专区负责人组成评审委员会评出。