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2对今后天体运动教学的启示
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2013年全国天体运动考题评析
【摘 要】
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2对今后天体运动教学的启示 2.1注重基础，重视教材 高考虽然是一次选拔性考试，但考题中很大的部分是直接考查基础知识的，比如江苏卷的第1题考查开普勒行星运动定律，浙江卷的第18题考查万有引力大小计算，天津卷第9（1）题和福建卷的第13题考查万有引力定律的简单应用，这些都是基础的内容.这就要求教师们在平时的教学中，一定要注重学生对基础知识的掌握.学生只有对基础知识掌握到非常到位，才会在考试中不失
【出 处】
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中学物理·高中
【发表日期】
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2014年4期
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1．与汉语的差异汉语中经常会出现“我妈妈”“你们老师”“他们学校”这样的表达，虽然其中的代词用的是“我”“你们”“他们”等
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Ⅰ.词汇。(共10小题，每小题1分，共10分) A)根据句意，写出划线词的对应词或反义词。 1． His first name is John， and his ____ name is Brown. 2． ____ your pictures here. Take the books there. 3． Linda is my ____, and Clark is my uncle.
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2013年江苏高考物理第14题，是一种常见的题型，许多资料中有所体现.本题从学生熟悉的惯性演示实验为素材设计试题，使考生感觉到题目慈眉善目，并不陌生.但资料中有关物体的运动过程很明确，而高考题比较含蓄，可谓推陈出新，悄悄变脸了，给试题增加了难度，要求学生有很强的分析综合能力，疑中激思，思中探索，即体现高考的选拔功能，又有利于高中物理教学，是有很好区分度的试题.
当你看着旭日喷薄、壁立千仞、繁花似锦的美景,当你有着望月怀远、热血报国、悲天悯人的真情,你能否将这美景文采飞扬地诉诸笔端?你能否将这真情淋漓尽致地书于纸上?该如何让
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