基于师生协同发展的高中英语教学设计策略

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在课堂教学中,无论教师还是学生,都需要不断的学习发展,但是很多情况下,高中课堂教学,很难做到师生协同发.能做到的确比较少数.目前,很多课堂中,教师没有意识到课堂教学要以学生为主,教师还担当教学主体的地位,因此,使得学生参与学习的积极性不高.另外,还有一部分的教师,将大部分的时间交给了学生,但是教师自身却没有得到很好的成长,因此没有使得师生协同发展,做好的方式是师生能够在课堂上都得到益处.
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