浅谈高中《算法与程序设计》教学策略

来源 :黑龙江科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:daniel86999
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
教育心理学的研究表明,小学生的无意注意占优势地位,且注意力尚不具备必要的稳定性和持久性.为此,教师就要尽量避免重复性的千篇一律、毫无新意的刺激,而以动的、新奇的刺激
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
作为一种颠覆传统教学方式的全新教学模式,翻转课堂将知识传授过程与内化过程进行颠倒,目的在于构建出全新的个性化学习环境,是对传统的教学模式的改进和创新.本文将从翻转课
阅读教学是语文教学的重头戏.高中语文教师应该转变阅读教学理念,上好高中语文阅读课.培养学生良好的阅读习惯并且读有所得,并把课内养成的阅读经验“辐射”应用于课外的阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
课堂评价语言不应拘泥于一种形式,它应因人而异,因课而异,因时而异,因发生的情况而异,教师要有创造性地对学生进行评价,使被评价的学生都能得到学习成功的满足,都能提高学习
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊