【摘 要】
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为提高农村幼儿园教师教育教学水平，尽快地促进幼儿园园本教研的有效开展，以共享资源与智慧，协同合作与共同发展为目标，本课题以探索集体备课的多种形式、方法和有效的评价机制为
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为提高农村幼儿园教师教育教学水平，尽快地促进幼儿园园本教研的有效开展，以共享资源与智慧，协同合作与共同发展为目标，本课题以探索集体备课的多种形式、方法和有效的评价机制为抓手，对农村幼儿园集体备课进行了实践，主要涵盖集体备课的形式、操作流程、分层评价等。实践成果显示，幼儿园集体备课的开展，能有效地提高农村幼儿园教师的教育教学水平，推进了我县园本教研的全面开展。
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