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摘 要：一些小学生不重视英语的学习，学习英语的态度出了问题，导致英语没学好。所以很有必要让他们知道英语的重要性和作用，从而从思想上重视英语的学习，端正学习态度，能够积极主动地去学好英语。
关键词：举足轻重;小学英语;重要性;作用
有很多小学生认为，小学英语不重要，学好学不好无所谓，概括起来主要有以下十种现状：1.平时语文、数学时间紧，我没有时间学英语;2.现在不学英语没关系，反正初中还会教;3.英语太难了，要我读课文，背单词，简直不可能;4.太好了，今天有英语课，总算可以放松休息一下了;5.明天没有英语课了，就不用带英语书了;6.上英语课了，老师说要听写，可是我都不懂;7.糟糕，今天有英语课，忘记做英语作业了;8.没写英语作业没事，反正还有那么多人也没写;9.今天英语课又被老师批评了，不过没关系，反正我数学老师和语文老师经常表扬我;10.英语考试不重要，我英语考不好我爸妈也不打骂我。”[1]有以上一种情况或几种情况的学生是学习英语的态度出了问题，而态度决定一切，无论做何事，都应有个好的态度，才有可能成功！因此，很有必要论述一下小学英语的重要性和作用，以使同学们从思想上认识到英语的重要性和作用，从而端正学习态度，积极主动地把英语学好！我概括起来，小学英语主要有以下几点重要性。
一、兴趣性
小学英语课本上有很多英语歌曲和故事，好好地学，可以激发学生学习英语的兴趣。小学英语学好了，可使初中生对初中英语感兴趣。兴趣是最好的老师。小学阶段，就拥有学习英语兴趣、信心和动力，以后即使课程增多、内容增多，孩子们的学习也会游刃有余，从而有更充分的时间来查缺补漏，平衡各科成绩。
二、基础性
小学语文、数学是初中语文、数学的基础，小学英语当然也是初中英语的基础。小学英语知识虽然在初中也会学，但是老师讲起来会很快，是一种复习式讲解，在此基础上讲解新的英语知识。小学英语基础差的学生很难跟上。小学英语与初中英语的联系：1.小学英语侧重于感性认识，初中英语侧重于理性认识，理性认识是在感性认识的基础上进行的。2.小学英语侧重与听、说训练，中学英语是听、说、读、写四大技能并重。3.小学英语重于简单的交际训练，而中学英语是在此基础上学习西方国家的文化，使英语成为跨文化交流的工具。
三、思想启蒙性
一些小学生刚开始接触英语的时候会有一些抵触心理。说了那么多年的汉语已经习惯了，突然接触一门新的语言，还是需要时间去适应的。所以小学英语老师一定要做好思想启蒙工作，要让学生发自内心地想要学好英语。小学英语教学主要是启蒙性教学。
小学英语还具有以下几点作用：
四、小学英语有利于培养学生良好的语感性
英语语感是人们对英语语言的感觉，对英语学习和运用起重要作用。在小学阶段，小学生有良好的可塑性，所以特别有利于良好语感的养成。小学生乐意展示自己，所以只要教师给他们机会，他们就会大声读、大声说，不会像中学生那样羞于开口，如果长期坚持大声读、大声说就会培养出良好的英语语感。良好的英语语感在今后的英语学习中会事半功倍，学习得很轻松。
五、小学英语有利于培养学生的听力
小学生的听觉敏锐，辩音能力强，在这个阶段对他们加以正确的引导和训练，就一定会帮助他们培养扎实的听力基础，他们就会对英语产生极大的信心，听起英语来倍觉轻松，而在小学英语课本中有一些英语歌曲，老师利用多媒体给学生播放让学生模仿着唱，学生的听力水平自然而然地就提高了，到了中学面对听力题就不会感到难。
六、小学英语有利于积累一些英语词汇，从而提高学生的阅读能力
“不学习语言规则，不掌握相当数量的词汇，英语应用能力就是空中楼阁。”[2]《英语新課程标准》规定：初中英语教学要侧重学生的阅读能力，因此小学阶段要为此做好准备。小学生非常容易对那些带有配图的英语小故事产生浓厚的兴趣，小学英语课本每单元最后都有一个配图的英语小故事，能够帮助学生积累一些英语词汇，帮助学生掌握一定的阅读技巧，提高阅读能力。
七、小学英语有利于培养学生的书写能力
小学生英语书写是否工整，字迹是否清晰，字母大小写是否规范，标点符号是否正确等这些书写习惯都要在小学阶段得到培养，并且小学英语从五年级开始就学写英语作文了，这也有利于培养学生的书写能力。
另外，小学生的模仿力和记忆力都很强，可塑性也很强，具有许多成年人甚至中学生不具备的优越条件。小学生学英语可以发掘他们学习语言的潜力，还可以使小学生学习其它国家和民族的优秀传统文化，扩展知识，开阔眼界，树立国际意识，提高他们的思想道德修养。
总之，良好的开端是成功的一半，只有有了学英语的好的开端，才是学好英语成功的一半，小学英语学好了，就有了学好英语的良好开端。随着时代的发展和社会的进步，英语已从一种工具变成了一种思想、一种知识库。没有掌握英语犹如缺乏一种思想，缺少了一个重要的知识库。而我们要想很好地拥有这种思想和知识库，就应该学好小学英语！
参考文献：
[1]谈丽娜. 浅谈朗读在小学英语教学中的重要性[J]. 教育教学论坛，2014（40）：137-138.
[2]肖庆琳. 浅谈兴趣在小学英语教育中的重要性[J]. 佳木斯职业学院学报，2014（6）.
关键词：举足轻重;小学英语;重要性;作用
有很多小学生认为，小学英语不重要，学好学不好无所谓，概括起来主要有以下十种现状：1.平时语文、数学时间紧，我没有时间学英语;2.现在不学英语没关系，反正初中还会教;3.英语太难了，要我读课文，背单词，简直不可能;4.太好了，今天有英语课，总算可以放松休息一下了;5.明天没有英语课了，就不用带英语书了;6.上英语课了，老师说要听写，可是我都不懂;7.糟糕，今天有英语课，忘记做英语作业了;8.没写英语作业没事，反正还有那么多人也没写;9.今天英语课又被老师批评了，不过没关系，反正我数学老师和语文老师经常表扬我;10.英语考试不重要，我英语考不好我爸妈也不打骂我。”[1]有以上一种情况或几种情况的学生是学习英语的态度出了问题，而态度决定一切，无论做何事，都应有个好的态度，才有可能成功！因此，很有必要论述一下小学英语的重要性和作用，以使同学们从思想上认识到英语的重要性和作用，从而端正学习态度，积极主动地把英语学好！我概括起来，小学英语主要有以下几点重要性。
一、兴趣性
小学英语课本上有很多英语歌曲和故事，好好地学，可以激发学生学习英语的兴趣。小学英语学好了，可使初中生对初中英语感兴趣。兴趣是最好的老师。小学阶段，就拥有学习英语兴趣、信心和动力，以后即使课程增多、内容增多，孩子们的学习也会游刃有余，从而有更充分的时间来查缺补漏，平衡各科成绩。
二、基础性
小学语文、数学是初中语文、数学的基础，小学英语当然也是初中英语的基础。小学英语知识虽然在初中也会学，但是老师讲起来会很快，是一种复习式讲解，在此基础上讲解新的英语知识。小学英语基础差的学生很难跟上。小学英语与初中英语的联系：1.小学英语侧重于感性认识，初中英语侧重于理性认识，理性认识是在感性认识的基础上进行的。2.小学英语侧重与听、说训练，中学英语是听、说、读、写四大技能并重。3.小学英语重于简单的交际训练，而中学英语是在此基础上学习西方国家的文化，使英语成为跨文化交流的工具。
三、思想启蒙性
一些小学生刚开始接触英语的时候会有一些抵触心理。说了那么多年的汉语已经习惯了，突然接触一门新的语言，还是需要时间去适应的。所以小学英语老师一定要做好思想启蒙工作，要让学生发自内心地想要学好英语。小学英语教学主要是启蒙性教学。
小学英语还具有以下几点作用：
四、小学英语有利于培养学生良好的语感性
英语语感是人们对英语语言的感觉，对英语学习和运用起重要作用。在小学阶段，小学生有良好的可塑性，所以特别有利于良好语感的养成。小学生乐意展示自己，所以只要教师给他们机会，他们就会大声读、大声说，不会像中学生那样羞于开口，如果长期坚持大声读、大声说就会培养出良好的英语语感。良好的英语语感在今后的英语学习中会事半功倍，学习得很轻松。
五、小学英语有利于培养学生的听力
小学生的听觉敏锐，辩音能力强，在这个阶段对他们加以正确的引导和训练，就一定会帮助他们培养扎实的听力基础，他们就会对英语产生极大的信心，听起英语来倍觉轻松，而在小学英语课本中有一些英语歌曲，老师利用多媒体给学生播放让学生模仿着唱，学生的听力水平自然而然地就提高了，到了中学面对听力题就不会感到难。
六、小学英语有利于积累一些英语词汇，从而提高学生的阅读能力
“不学习语言规则，不掌握相当数量的词汇，英语应用能力就是空中楼阁。”[2]《英语新課程标准》规定：初中英语教学要侧重学生的阅读能力，因此小学阶段要为此做好准备。小学生非常容易对那些带有配图的英语小故事产生浓厚的兴趣，小学英语课本每单元最后都有一个配图的英语小故事，能够帮助学生积累一些英语词汇，帮助学生掌握一定的阅读技巧，提高阅读能力。
七、小学英语有利于培养学生的书写能力
小学生英语书写是否工整，字迹是否清晰，字母大小写是否规范，标点符号是否正确等这些书写习惯都要在小学阶段得到培养，并且小学英语从五年级开始就学写英语作文了，这也有利于培养学生的书写能力。
另外，小学生的模仿力和记忆力都很强，可塑性也很强，具有许多成年人甚至中学生不具备的优越条件。小学生学英语可以发掘他们学习语言的潜力，还可以使小学生学习其它国家和民族的优秀传统文化，扩展知识，开阔眼界，树立国际意识，提高他们的思想道德修养。
总之，良好的开端是成功的一半，只有有了学英语的好的开端，才是学好英语成功的一半，小学英语学好了，就有了学好英语的良好开端。随着时代的发展和社会的进步，英语已从一种工具变成了一种思想、一种知识库。没有掌握英语犹如缺乏一种思想，缺少了一个重要的知识库。而我们要想很好地拥有这种思想和知识库，就应该学好小学英语！
参考文献：
[1]谈丽娜. 浅谈朗读在小学英语教学中的重要性[J]. 教育教学论坛，2014（40）：137-138.
[2]肖庆琳. 浅谈兴趣在小学英语教育中的重要性[J]. 佳木斯职业学院学报，2014（6）.