论文部分内容阅读
启发式教学要求教师根据教学目标和要求,采用各种教学方法,引导学生主动学习、积极思考,提升他们获取知识能力。如何巧用启发性教学呢?本文以初中物理教学为例,初中物理作为一门以实验为基础的学科,物理课本中涉及很多借助于实验手段建立的概念、规律性的内容,如果能巧用、善用启发式教学方法,从不同启发式教学方式中来提高课堂教学的成效,则可以起到事半功倍效果。