新课改视域下初中体育教师角色定位初探

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体育教学是我国大中小学教学的重要组成部分,其具有磨砺意志、增强体质的功效。这些功效的发挥,不仅需要学生认真参与、全心投入,更需要教学关系的另一方主体——教师具有相当的教学实践能力和端正的教学态度。在初中体育教学中,很多教师都习惯将学生的课堂问题行为归咎于学生本人,但事实上,导致体育课课堂问题行为的原因是多方面的.既有学生的原因,也有教师的原因,还有教学方法、教学评价以及教学环境等方面的原因.在新课改理念指导下.初中体育教师的角色应该重新定位.以不断适应课程改革的要求。
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