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师范教育的转型呼唤教师角色的更新
师范教育的转型呼唤教师角色的更新
来源 :黑龙江教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wanghuaifei
【摘 要】
:
教育转型是世界性潮流,当前世界师范教育模式,正从一元封闭走向多元开放.“教师教育一体化”概念的引进,使得“师范教育”逐渐淡出人们的视野,“教师教育”已经成为教师培养
【作 者】
:
陈虹岩
【机 构】
:
牡丹江师范学院,黑龙江,牡丹江,157012
【出 处】
:
黑龙江教育学院学报
【发表日期】
:
2005年6期
【关键词】
:
师范教育
转型
教师
角色更新
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教育转型是世界性潮流,当前世界师范教育模式,正从一元封闭走向多元开放.“教师教育一体化”概念的引进,使得“师范教育”逐渐淡出人们的视野,“教师教育”已经成为教师培养和培训的统称.在我国加速推动师范教育转型的历史背景下,及时调整和更新教师的深层次角色,是时代赋予的一项紧迫使命.
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