【摘 要】
：
摘 要 在语文课堂教学中，激趣的方法是多种多样的。教师使用何种激趣方法，应根据教学内容和教学实际决定，有针对性地选择。只要巧妙地、有机地应用激趣教学，就会调动学生学习的积极性，提高教学效果。 关键词 语文;教学 中图分类号：G623.2，C41 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）33-0155-01 托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”兴趣
论文部分内容阅读
摘 要 在语文课堂教学中，激趣的方法是多种多样的。教师使用何种激趣方法，应根据教学内容和教学实际决定，有针对性地选择。只要巧妙地、有机地应用激趣教学，就会调动学生学习的积极性，提高教学效果。
关键词 语文;教学
中图分类号：G623.2，C41
其他文献
摘 要 小学作文教学的理念、教学方法、教学模式，直接关系到小学作文教学的效果。小学作文的教学中，老师应该树立起新的教学理念：作文教学不能仅局限在课堂上的作文指导，还应该包括学生热爱生活的积极态度、养成良好的读写习惯、优化作文教学的过程等。 关键词 小学语文;优化;作文教学 中图分类号：N945.15 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）33-0096-01 笔者在教学实践
摘 要 小学英语是学生英语学习入门，对于小学生而言具有较大的挑战，教师需要发挥出自身引路者的角色来引导学生思考与学习，所以英语课堂教学有效互动就显得尤为重要，本文也对英语课堂有效互动教学进行了探究与思考。 关键词 小学;英语课堂;互动教学 中图分类号：G628 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）27-0172-01 在新课程改革不断深入的环境下，小学英语教育工作也面
摘 要 作为一名新时期的教师要深刻理解新课程、新理念、新教法，高中生物教学如何改变传统满堂灌的教学模式，提高课堂教学效率，已经成为每一位生物教师研究的重点课题。基于此，我结合自己的教学经验谈谈高中生物课堂上如何应用问题导学法进行生物学教学。 关键词 问题导学法;高中生物;本质;兴趣;教学经验 中图分类号：A，B025.1 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）26-009
摘 要 近些年来，随着中国传统文化的复兴，初中历史课程也更加重视对中国传统文化的教育，特别对那些具有较强故事性情节的内容，比例更是不断增加。讲好历史故事，本质上也就是讲好中国的故事。本文试从“是什么”“为什么”“怎么办”这三个方面阐述历史故事在初中历史课堂教学中的运用。 关键词 历史故事;初中历史课堂;故事性史料运用 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019
摘 要 随着新课改的推进，对于小学教学提出了更高层次的要求，注重培养学生的自主学习能力。在新课改背景下，教师要学会适当的放手，为学生提供更多的探索机会，保证學生的小学数学课堂中的主体地位，充分地发挥学生的主观能动性，实现学生自主学习能力的提高。本文就小学数学教学中培养学生自主学习能力的策略进行探究，希望实现学生自主探究能力的提高，促进学生综合素质的发展。 关键词 小学数学;数学教学;自主学习
摘 要 《义务教育数学课程标准（2011年版）明确提出了10个核心素养，即数感，符号意识，空间观念，几何直观，数据分析观念，运算能力，推理能力，模型思想，应用意识和创新意识。 关键词 核心素养;小学数学;培养策略 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）22-0064-01 从本质上说，关注核心素养其实就是关注“教育要培养什么样的人的问题。”“核心素养是
摘 要 随着科技的进步，班级管理的模式也越来越丰富多彩，尤其在“微信”技术登上历史舞台之后，就迅速占领了人们的生活，也成为班级管理中不可缺少的一环。但随即带来的也有很多弊端。群体的复杂性犹如一把双刃剑，既促进了管理的民主，又阻断了管理的独立。因此，本文在传统的班级平行管理的模式上，提出用“档案袋”策略管理班级，力求稳中求进，促进学生德育水平的整体提升。 关键词 “档案袋”策略;小学管理;班级管理
摘 要 函数是一种重要的数学思想体现方式，所以函数学习对于初中学生来说是思维和思想上的一次重大飞跃。为了保证学生都能够成功完成思想飞跃，教师必须要保证函数教学的有效性，针对每个学生的学习情况，制定相应的教学策略，充分落实函数教学。《反比例函数》属于《数学课程标准》（实验稿）中“数与代数”领域的基本内容，函数本身是数学学习中的重要内容，而反比例函数则是基础函数之一，它是在八年级上册学习了图形与坐标和
摘 要 笔者在本文讨论了在阅读教学中应该从激发学生们的阅读兴味、教给学生们阅读的方法、为学生们创造良好的阅读氛围这三点入手，以此来更加高效地培育小学阶段学生的阅读能力与习惯。 关键词 小学语文;阅读习惯;阅读能力;培养策略 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）33-0078-01 兴趣是学习最好的老师，只有激起学生的阅读兴趣，才能让学生进行自发地阅读
摘 要 语文学科一直都是学生所学课程中比较重要的一部分，所教授的不仅有教育目标要求的语文知识，还是我国优秀传统化传承的媒介之一，所起的作用十分重要。而语文教学又分为很多教学模块，比如古诗词、散文、说明文、文言文、传统知识等，我今天想以小学语文为例，来说一说语文阅读的相关内容，比如，小学语文阅读的重要性，以及在教学过程中出现的误区，并且给出一些解决措施。 關键词 小学;语文课程;阅读;文体;误区;