【摘 要】
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摘 要 随着新课改的推进，对于小学教学提出了更高层次的要求，注重培养学生的自主学习能力。在新课改背景下，教师要学会适当的放手，为学生提供更多的探索机会，保证學生的小学数学课堂中的主体地位，充分地发挥学生的主观能动性，实现学生自主学习能力的提高。本文就小学数学教学中培养学生自主学习能力的策略进行探究，希望实现学生自主探究能力的提高，促进学生综合素质的发展。 关键词 小学数学;数学教学;自主学习
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摘 要 随着新课改的推进，对于小学教学提出了更高层次的要求，注重培养学生的自主学习能力。在新课改背景下，教师要学会适当的放手，为学生提供更多的探索机会，保证學生的小学数学课堂中的主体地位，充分地发挥学生的主观能动性，实现学生自主学习能力的提高。本文就小学数学教学中培养学生自主学习能力的策略进行探究，希望实现学生自主探究能力的提高，促进学生综合素质的发展。
关键词 小学数学;数学教学;自主学习
中图分类号：G622
其他文献
摘 要 随着教育的推进，教学改革的发展，素质教育成为教学的重点，使学生感受到学习的乐趣，产生学习的兴趣非常重要，是保证教学质量，发挥学生学习的积极性与主观性的关键。因此，构建小学英语“乐学课堂”非常重要，有助于调动学生学习积极性，增加教学的趣味性，为学生今后的学习打下良好的基础。基于此，研究小学英语“乐学课堂”的构建措施具有重要的意义。 关键词 小学英语;“乐学课堂”;构建策略 中图分类号：G
摘 要 英语是一门世界通用的语言，开展英语教学工作的目的是为了让学生能够掌握英语语法，能够在日常交流中流利的使用英语，以此来促进学生的个人全面发展。而在初中英语教学工作过程中，由于英语与汉语的语法应用方式有一定的差异，为了保证教学质量，教师开始研究在课堂当中有机融合综合实践活动课程的可行方法，以此来让学生在实践的过程中有效提升自身的英语学习能力。 关键词 综合活动课;初中英语;教学融合 中图分
摘 要数学教学是学校工作整体的一个组成部分，作为一个数学教师应在传授数学知识时側重于对学生数学能力的培养，同时也应重视对学生的首先观念、数学感情、道德品质、心理素质、思维能力、创新能力以及审美观等方面能力的培养。本文主要阐述了如何在数学教学中配以上能力，供大家参考。 关键词数学教学;能力培养 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）24-0174-01
摘 要 在有效的分析高中生物教学过程，要重视基于核心素养背景，有效的运用模型建构法，以不断提高生物教学效率，进一步为学生日后发展奠定良好基础。 关键词 高中生物;模型建构法;核心素养 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）28-0143-01 新时期，在生物教学课堂，为了不断提高学生素养，要重视结合有效的教学方法，有针对性的对学生核心素养进行分析，以不
摘 要 由于小学数学学科的基本性质，小学生在数学学习和练习过程中经常会出现大大小小的错误，而要提升小学数学课堂教学的有效性，减少学生出错是首要解决的问题。加强小学数学易错题的教学，教师结合自身的教学经验，分析学生易错的原因，培养学生良好的学习习惯，对错题分别进行问题式和归类式地整理，帮助学生树立问题意识和提升学生思维的灵活性，进而提升学生的自主学习能力。 关键词 小学数学;易错题;意义 中图分
摘 要 小学数学是小学阶段最重要的基础教育课程，但是由于数学学科的抽象性和复杂性，一直以来都是小学阶段的教学难点和重点。在新课程改革和素质教育的背景下，提高小学数学，尤其是小学高年级数学的教学效率，已经成为了一项亟待解决的问题。 关键词 小学数学;高年级数学;高效课堂;构建策略 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）27-0063-01 小学数学是
摘 要 小学作文教学的理念、教学方法、教学模式，直接关系到小学作文教学的效果。小学作文的教学中，老师应该树立起新的教学理念：作文教学不能仅局限在课堂上的作文指导，还应该包括学生热爱生活的积极态度、养成良好的读写习惯、优化作文教学的过程等。 关键词 小学语文;优化;作文教学 中图分类号：N945.15 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）33-0096-01 笔者在教学实践
摘 要 小学英语是学生英语学习入门，对于小学生而言具有较大的挑战，教师需要发挥出自身引路者的角色来引导学生思考与学习，所以英语课堂教学有效互动就显得尤为重要，本文也对英语课堂有效互动教学进行了探究与思考。 关键词 小学;英语课堂;互动教学 中图分类号：G628 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）27-0172-01 在新课程改革不断深入的环境下，小学英语教育工作也面
摘 要 作为一名新时期的教师要深刻理解新课程、新理念、新教法，高中生物教学如何改变传统满堂灌的教学模式，提高课堂教学效率，已经成为每一位生物教师研究的重点课题。基于此，我结合自己的教学经验谈谈高中生物课堂上如何应用问题导学法进行生物学教学。 关键词 问题导学法;高中生物;本质;兴趣;教学经验 中图分类号：A，B025.1 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）26-009
摘 要 近些年来，随着中国传统文化的复兴，初中历史课程也更加重视对中国传统文化的教育，特别对那些具有较强故事性情节的内容，比例更是不断增加。讲好历史故事，本质上也就是讲好中国的故事。本文试从“是什么”“为什么”“怎么办”这三个方面阐述历史故事在初中历史课堂教学中的运用。 关键词 历史故事;初中历史课堂;故事性史料运用 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019