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生物学是一门以实验为基础的科学，而研究性学习注重发挥学生学习的主动性和积极性，鼓励学生勇于探索，科学实验，积极实践，通过亲身实践发现问题、分析问题和解决问题。因此，在生物学中开展研究性学习专题研究，对于培养学生观察、思考、实验和实践能力，促进生物学教学有着极其重要作用。研究性学习以学生的自主性、探索性学习为基础，它在重视个体状态下创新精神、实践能力培养的同时，注重在群体状态下个体的创造、实践要素的培养。从根本上提高全体学生的素质。