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提高语文素养是语文教学的根本特征.促进学生发展是教学的出发点和归宿点。那么,如何使我们的语文课堂真正做到“有效”。甚至达到“高效”呢?经过多年的小学语文教学实践。我认为“教”与“学”应该“和谐共振”。一方面,教师的主导地位不能缺失。而且要主动发挥;另一方面,必须把自主体验学习过程的权利还给学生。这两者还要达到和谐统一,才能使课堂焕发活力.