【摘 要】
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针对高校学生学习倦怠现象,试从经济学的视角,将学习行为看作一种生产行为,而知识与能力作为学习行为的产品,分析了知识与能力产品本身的特性和其存在的市场定价问题,并且认
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针对高校学生学习倦怠现象,试从经济学的视角,将学习行为看作一种生产行为,而知识与能力作为学习行为的产品,分析了知识与能力产品本身的特性和其存在的市场定价问题,并且认为学习成本与学习收益的对比关系是导致学生学习倦怠的一个重要原因。同时提出加强知识和能力的识别、使学生收益与努力学习相挂钩以及降低学习成本和提高学习收益等解决学生学习倦怠行为的策略建议。
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