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摘要：素质教育提倡德、智、体、美、劳全面发展，每一个学校都希望培养出全面优秀的人才，为社会做出贡献。如何确立高等院校校园文化建设的重要地位，如何发展高等院校校园文化建设的多样性，笔者认为艺术教育中合唱这种模式应当是培养学生高尚情操和团队精神的重要工作，能帮助大学生成为适应社会发展的新型人才。
关键词：高等院校 素质教育 合唱
素质教育提倡德、智、体、美、劳全面发展。国家需要的是有理想、有道德、有文化的人才。每一个学校都希望培养出全面优秀的人才，为社会做出贡献。但更多的时候，我们是不是也应该反问自己，我们所提倡的素质教育真的是全面的吗？从严格的意义上来讲，中国的高等教育更注重对学生专业的培养和实践能力的教育，殊不知精神层面的教育对于学生来说是同样重要的。在美国的学校中有一门功课是和中国教育模式完全不同的，那就是艺术课。一般来说，中国的艺术课程很多时候是仅仅停留在表面的。艺术课程更能够培养学生的创新能力，改善学生心智，提高学生素质的课程。艺术课程的熏陶可以使学生成为更加完整的人，可以使他们在不断的学习中完善自己的人格，也会在无形中美化他们的心灵。身为教育工作者的我们更应该明白：内在美是永远高于外在美的。只有做到这一点，才能被称为真正的素质教育。那么对于学校来说，最快捷有效，能够陶冶学生情操，巩固集体凝聚力的艺术教育方式是什么呢？非合唱莫属。
其实合唱是任何教育模式都不能替代的重要形式，很多发达国家也把学校的合唱当成是培养学生高尚情操和团队精神的重要工作。因为音乐已经渐渐的融入了我们的生活，音乐能够启迪学生的心智，净化学生的心灵，调节学生的生活，使学习更富有实效。从标准的意义上来讲，合唱是指集体演唱多声部声乐作品，它要求歌唱群体音响的高度协调统一，是普及性最强，渗透面最广的音乐演出形式之一。它最能够直接表达音乐作品中的思想感情，激发观众和听众的感情共鸣。那么这种表演形式会和素质教育会擦出怎样的火花呢？他们在当代大学生身上会发生怎样的化学反应？它会让参与者和欣赏者产生怎样的感情共鸣？
一、矫正形体，用心寻觅
首先，合唱训练能够改变演唱者仪表习态，端正演唱者的思想。从最简单的层面来剖析，舞台上的演员要注意自己的站姿，这就是我们日常所说的“站有站相”。其次，对于一个歌唱演员来说，吐字的清晰与否也是极其重要的。演唱者需要不断地朗诵领会歌词内容以达到演唱目的，这就在无形中锻炼了演唱者的普通话能力，使他们用更标准的语言去和别人交流，对今后参加工作也是十分有利的。再次，演唱者需要注意自己的神态和把握歌词的主题内涵，站在舞台上，演唱欢快的歌曲，你要神采飞扬。发自内心的歌颂的时候，你又需要饱含深情。另外，参加合唱表演时要表情要真挚，而不能够做作，眼睛里流露出的是真情，而不是虚假。合唱队需要不断演绎不同的作品，需要在较短的时间内掌握歌曲的精髓。也许今天他们站在舞台本色出演一群朝气蓬勃的青年学生，明天他们就要变成红军去演绎“四渡赤水出奇兵”的惊险，后天他们可能就要带上头盔去唱勤劳矿工们的歌。演员要在不同的场景中不断地转换自己变换角色，这实在是一件非常不容易的事情。大学生尚未踏入社会，更是不能在短时间内去从事不同的职业，为了去演绎不同类型的歌曲，他们就不得不去仔细的观察。有一句话说的很好：“艺术来源于生活”。这就需要学生们用自己的眼睛去发现和感悟。慢慢的观察会在无形中充实他们的心灵，让他们以更积极的姿态去迎接生活。罗曼罗兰告诉我们：“要散步阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”当站在舞台上的那一刻，你就需要明白一个道理：要想传播歌声到别人耳朵里，先得自己心中有歌声。
二、奉献集体，重塑品格
俗话说得好：“单丝不成線，独木不成林”，而用在合唱上的确是再合适不过了。在合唱中，每一个演唱者必须把自己融入集体中才能够达到完美的效果，这就要求演唱者能够积极地奉献出自己的力量。合唱演员在表演时必须要做到协调、完整、统一，三者缺一不可。合唱之所以叫做合唱，就是因为必须将自己的声音按照规则融入到集体中，任何一个人想要投机取巧，任何一个声部想要滥竽充数都是不可取的。演唱者在演唱的时候都能够真实地体会到自己存在的价值，这最有利于培养学生协调一致的集体主义。每个人都无私地贡献出自己的力量，取得的荣誉是大家的，也是自己的。有人说和别人分享痛苦就能够减少一般的痛苦，同理，和别人分享快乐就能够收获双倍的快乐，合唱的魅力就在于此。得到荣誉的一刹那，同学们会互相拥抱，会互相庆祝，这种幸福和快乐是成倍的，让人满足的。这份荣誉会让学生们的精神得到统一，使集体的感情得到团结。
柯达伊以说：“合唱是非常重要的，有集体的努力所完成的音乐作品带来了愉快，培养了高尚的人格，这种价值是无法估量的。”大学生有自己的思想，有自己的目标，每个人前进的方向不同，用不同的方式去诠释自己的生活，这是很好的。但长时间下来同学们之间的沟通会变少，笔者相信合唱就能够充分化解这种隔膜。笔者认为在大学中十分有必要举办合唱比赛，它可以使学校的校风也会得到进一步凝聚和升华。大学校园从来就是合唱的摇篮，从五四运动的爱国奋进，到改革开放的热情赞美，青年学生们充满生机的声音伴随着时代飞速的发展，合唱启迪了他们的心智，净化了他们的心灵，我们凭什么不去相信，无所畏惧的他们必将谱写出完美的人生？
三、参与建设，服务社会
纵观中外近现代历史，所有治国平天下之志且奋进团结的学生运动几乎都伴随着歌咏活动。热血青年在合唱中表明了志向，坚定了信心。在当今社会，人才辈出，越来越多的毕业大学生面临着愈来愈严峻的求职压力。什么是真正的人才？ “人才”不仅仅要有出色的工作能力，更重要的是要有甘于奉献自我服务社会的态度和一诺千金的责任感。这就是为什么越来越多的企事业单位在选拔员工的时候，都会花更多的时间去观察参与者的行为举止，都会从他们的言语中剖析他们的心理心态，判断他们的集体奉献意识是否强烈。领导者明白，一个能力再强的员工，如果没有积极奉献的自我，没有中华民族明辨事理的优良传统，没有乐于帮助他人的美好品德，是不能被成为优秀员工的。 当一个人步入社会，服务他人的时侯，会面临太多的利益冲突，也会遇见太多的金钱诱惑。如果在这个时候，将集体的利益置之一边，片面而又盲目的去追求自身利益，那么这种人，就算是有再强的能力，也是不能为社会的发展贡献自己的力量的。一年前有一个即将毕业的学生，他在合唱团里唱了三年。毕业那一年，他不像别的学生那样困惑，他告诉笔者，步入社会后也要像在合唱团里一样，努力奉献自己。他说抱着一颗感恩的心去对待一切，相信自己，未来总是好的。事实也证明了，参加合唱的同学更容易得到大家的青睐，例如北京大学、天津大学合唱团的同学们总是还没有毕业时，就被前来招聘人才的企事业单位给选中了。因为他们坚持认为参加过合唱的学生更有责任心，更有奉献精神，更懂得如何和别人交流，也更注重集体意识。高等院校的校园文化生活不断熏陶和丰富着莘莘学子的精神世界，增强他们纯洁心灵的精神力量，培养他们拥有较好的精神文化修养，使他们能够更好的服务社会。生活就像合唱，当大家的心融为了一体，当一个人的主观意识从“我”变成了“我们”，当齐心共进，携手共进，平凡的时光里，我们又为社会做了多少不平凡的事情？
合唱做为大学生素质教育的一部分，陶冶锻炼学生们意志，增加学生的艺术修养、文化品位，具有积极作用，让合唱这朵艺术奇葩成为发展高等院校校园文化建设多样性的一支生力军，使大学生成为适应社会发展的新型人才。
基金项目：
本文为河南省软科學研究计划项目结项材料之一，课题名称：公共艺术教育在培养创新性人才中的价值研究，课题编号：132400410406。
参考文献：
[1]林彦君.浅谈合唱艺术对学生综合素质的培养[J].海峡科学，2009，（09）.
[2]孙从音.合唱艺术手册[M].上海： 上海音乐出版社，2000.
[3]刘韧.高校学生合唱团声音训练之我见[J].艺术教育，2010，（11）.
[4]曾田力.音乐：生命的沉醉[M].北京： 北京大学出版社，1994.
[5]常文海.中外合唱名曲集[M].兰州： 敦煌文艺出版社，1991.
[6]刘沛.美国音乐教育概况[M].上海： 上海教育出版社，1998.
作者简介：
[1]李丹：郑州大学音乐学院，副教授。
关键词：高等院校 素质教育 合唱
素质教育提倡德、智、体、美、劳全面发展。国家需要的是有理想、有道德、有文化的人才。每一个学校都希望培养出全面优秀的人才，为社会做出贡献。但更多的时候，我们是不是也应该反问自己，我们所提倡的素质教育真的是全面的吗？从严格的意义上来讲，中国的高等教育更注重对学生专业的培养和实践能力的教育，殊不知精神层面的教育对于学生来说是同样重要的。在美国的学校中有一门功课是和中国教育模式完全不同的，那就是艺术课。一般来说，中国的艺术课程很多时候是仅仅停留在表面的。艺术课程更能够培养学生的创新能力，改善学生心智，提高学生素质的课程。艺术课程的熏陶可以使学生成为更加完整的人，可以使他们在不断的学习中完善自己的人格，也会在无形中美化他们的心灵。身为教育工作者的我们更应该明白：内在美是永远高于外在美的。只有做到这一点，才能被称为真正的素质教育。那么对于学校来说，最快捷有效，能够陶冶学生情操，巩固集体凝聚力的艺术教育方式是什么呢？非合唱莫属。
其实合唱是任何教育模式都不能替代的重要形式，很多发达国家也把学校的合唱当成是培养学生高尚情操和团队精神的重要工作。因为音乐已经渐渐的融入了我们的生活，音乐能够启迪学生的心智，净化学生的心灵，调节学生的生活，使学习更富有实效。从标准的意义上来讲，合唱是指集体演唱多声部声乐作品，它要求歌唱群体音响的高度协调统一，是普及性最强，渗透面最广的音乐演出形式之一。它最能够直接表达音乐作品中的思想感情，激发观众和听众的感情共鸣。那么这种表演形式会和素质教育会擦出怎样的火花呢？他们在当代大学生身上会发生怎样的化学反应？它会让参与者和欣赏者产生怎样的感情共鸣？
一、矫正形体，用心寻觅
首先，合唱训练能够改变演唱者仪表习态，端正演唱者的思想。从最简单的层面来剖析，舞台上的演员要注意自己的站姿，这就是我们日常所说的“站有站相”。其次，对于一个歌唱演员来说，吐字的清晰与否也是极其重要的。演唱者需要不断地朗诵领会歌词内容以达到演唱目的，这就在无形中锻炼了演唱者的普通话能力，使他们用更标准的语言去和别人交流，对今后参加工作也是十分有利的。再次，演唱者需要注意自己的神态和把握歌词的主题内涵，站在舞台上，演唱欢快的歌曲，你要神采飞扬。发自内心的歌颂的时候，你又需要饱含深情。另外，参加合唱表演时要表情要真挚，而不能够做作，眼睛里流露出的是真情，而不是虚假。合唱队需要不断演绎不同的作品，需要在较短的时间内掌握歌曲的精髓。也许今天他们站在舞台本色出演一群朝气蓬勃的青年学生，明天他们就要变成红军去演绎“四渡赤水出奇兵”的惊险，后天他们可能就要带上头盔去唱勤劳矿工们的歌。演员要在不同的场景中不断地转换自己变换角色，这实在是一件非常不容易的事情。大学生尚未踏入社会，更是不能在短时间内去从事不同的职业，为了去演绎不同类型的歌曲，他们就不得不去仔细的观察。有一句话说的很好：“艺术来源于生活”。这就需要学生们用自己的眼睛去发现和感悟。慢慢的观察会在无形中充实他们的心灵，让他们以更积极的姿态去迎接生活。罗曼罗兰告诉我们：“要散步阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”当站在舞台上的那一刻，你就需要明白一个道理：要想传播歌声到别人耳朵里，先得自己心中有歌声。
二、奉献集体，重塑品格
俗话说得好：“单丝不成線，独木不成林”，而用在合唱上的确是再合适不过了。在合唱中，每一个演唱者必须把自己融入集体中才能够达到完美的效果，这就要求演唱者能够积极地奉献出自己的力量。合唱演员在表演时必须要做到协调、完整、统一，三者缺一不可。合唱之所以叫做合唱，就是因为必须将自己的声音按照规则融入到集体中，任何一个人想要投机取巧，任何一个声部想要滥竽充数都是不可取的。演唱者在演唱的时候都能够真实地体会到自己存在的价值，这最有利于培养学生协调一致的集体主义。每个人都无私地贡献出自己的力量，取得的荣誉是大家的，也是自己的。有人说和别人分享痛苦就能够减少一般的痛苦，同理，和别人分享快乐就能够收获双倍的快乐，合唱的魅力就在于此。得到荣誉的一刹那，同学们会互相拥抱，会互相庆祝，这种幸福和快乐是成倍的，让人满足的。这份荣誉会让学生们的精神得到统一，使集体的感情得到团结。
柯达伊以说：“合唱是非常重要的，有集体的努力所完成的音乐作品带来了愉快，培养了高尚的人格，这种价值是无法估量的。”大学生有自己的思想，有自己的目标，每个人前进的方向不同，用不同的方式去诠释自己的生活，这是很好的。但长时间下来同学们之间的沟通会变少，笔者相信合唱就能够充分化解这种隔膜。笔者认为在大学中十分有必要举办合唱比赛，它可以使学校的校风也会得到进一步凝聚和升华。大学校园从来就是合唱的摇篮，从五四运动的爱国奋进，到改革开放的热情赞美，青年学生们充满生机的声音伴随着时代飞速的发展，合唱启迪了他们的心智，净化了他们的心灵，我们凭什么不去相信，无所畏惧的他们必将谱写出完美的人生？
三、参与建设，服务社会
纵观中外近现代历史，所有治国平天下之志且奋进团结的学生运动几乎都伴随着歌咏活动。热血青年在合唱中表明了志向，坚定了信心。在当今社会，人才辈出，越来越多的毕业大学生面临着愈来愈严峻的求职压力。什么是真正的人才？ “人才”不仅仅要有出色的工作能力，更重要的是要有甘于奉献自我服务社会的态度和一诺千金的责任感。这就是为什么越来越多的企事业单位在选拔员工的时候，都会花更多的时间去观察参与者的行为举止，都会从他们的言语中剖析他们的心理心态，判断他们的集体奉献意识是否强烈。领导者明白，一个能力再强的员工，如果没有积极奉献的自我，没有中华民族明辨事理的优良传统，没有乐于帮助他人的美好品德，是不能被成为优秀员工的。 当一个人步入社会，服务他人的时侯，会面临太多的利益冲突，也会遇见太多的金钱诱惑。如果在这个时候，将集体的利益置之一边，片面而又盲目的去追求自身利益，那么这种人，就算是有再强的能力，也是不能为社会的发展贡献自己的力量的。一年前有一个即将毕业的学生，他在合唱团里唱了三年。毕业那一年，他不像别的学生那样困惑，他告诉笔者，步入社会后也要像在合唱团里一样，努力奉献自己。他说抱着一颗感恩的心去对待一切，相信自己，未来总是好的。事实也证明了，参加合唱的同学更容易得到大家的青睐，例如北京大学、天津大学合唱团的同学们总是还没有毕业时，就被前来招聘人才的企事业单位给选中了。因为他们坚持认为参加过合唱的学生更有责任心，更有奉献精神，更懂得如何和别人交流，也更注重集体意识。高等院校的校园文化生活不断熏陶和丰富着莘莘学子的精神世界，增强他们纯洁心灵的精神力量，培养他们拥有较好的精神文化修养，使他们能够更好的服务社会。生活就像合唱，当大家的心融为了一体，当一个人的主观意识从“我”变成了“我们”，当齐心共进，携手共进，平凡的时光里，我们又为社会做了多少不平凡的事情？
合唱做为大学生素质教育的一部分，陶冶锻炼学生们意志，增加学生的艺术修养、文化品位，具有积极作用，让合唱这朵艺术奇葩成为发展高等院校校园文化建设多样性的一支生力军，使大学生成为适应社会发展的新型人才。
基金项目：
本文为河南省软科學研究计划项目结项材料之一，课题名称：公共艺术教育在培养创新性人才中的价值研究，课题编号：132400410406。
参考文献：
[1]林彦君.浅谈合唱艺术对学生综合素质的培养[J].海峡科学，2009，（09）.
[2]孙从音.合唱艺术手册[M].上海： 上海音乐出版社，2000.
[3]刘韧.高校学生合唱团声音训练之我见[J].艺术教育，2010，（11）.
[4]曾田力.音乐：生命的沉醉[M].北京： 北京大学出版社，1994.
[5]常文海.中外合唱名曲集[M].兰州： 敦煌文艺出版社，1991.
[6]刘沛.美国音乐教育概况[M].上海： 上海教育出版社，1998.
作者简介：
[1]李丹：郑州大学音乐学院，副教授。