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数学生活化,能让学生的学习与学生的内需发生碰撞。教师要善于将大量的生活原型提炼为可体验的“数学事实”,从而激发他们思维创新的“火花”。
小学数学生活化教学初探
【摘 要】
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数学生活化,能让学生的学习与学生的内需发生碰撞。教师要善于将大量的生活原型提炼为可体验的“数学事实”,从而激发他们思维创新的“火花”。
【机 构】
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安徽省池州市贵池区滨湖实验学校
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2021年11期
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