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幼儿积极、良好的情绪情感，无论对其自身的健康成长还是班集体的和谐发展都是非常重要的。针对我们班“爱哭的毛毛”，我们进行了观察、追踪探究、家园合作以及成效反馈，针对性地进行持续引导，从教师、同伴和家庭三方面帮助她，从而逐渐改掉了爱哭的习惯，提升了沟通交流能力，增强了自信心，快乐地投入集体生活。
聆听花开的声音——个案干预提升幼儿人际交往能力
【摘 要】
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幼儿积极、良好的情绪情感，无论对其自身的健康成长还是班集体的和谐发展都是非常重要的。针对我们班“爱哭的毛毛”，我们进行了观察、追踪探究、家园合作以及成效反馈，针对性地
【机 构】
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浙江省宁波庄市街道中心幼儿园 浙江 宁波 315000
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2021年13期
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