CT冠状动脉肺血管成像对冠状动脉-肺动脉瘘的诊断价值

来源 :放射学实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:harryamarly
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探讨CT冠状动脉血管成像(CTCA)对先天性冠状动脉-肺动脉瘘的诊断价值。方法:回顾性分析23例冠状动脉-肺动脉瘘患者的CTCA及临床资料。结果:13387例CT冠状动脉血管成像中检出冠状动脉-肺动脉瘘23例,检出率0.17%,其中单侧冠状动脉分支瘘入肺动脉7例(30%),两侧冠状动脉分支瘘入肺动脉16例(70%)。23例显示瘘血管,6例瘘血管局限性瘤样扩张;19例肺动脉主干内见对比剂浓染或喷射征。结论:CTCA可筛查出分流量较小的冠状动脉-肺动脉瘘。
其他文献
形象是诗歌中最基本、最关键的要素,诗歌形象是指诗人借以表达思想感情的具体可感的物象或画面。欣赏诗歌形象主要是识别形象、感悟形象的象征意义,把握形象的特征和认识形象
研究背景:本课题组体外研究发现IL-25可通过PI3Ks信号传导途径促进人脐静脉内皮细胞(HUVEC)产生碱性成纤维细胞生长因子(bFGF)和血管内皮生长因子(VEGF)促进新生血管形成。PI
为了降低辐射剂量并且得到临床可接受的图像,需要对CT检查的辐射剂量进行准确评估,但检查中患者受到的辐射剂量与患者体型的大小和CT扫描设备的辐射输出都是相关的,本文将对更为
辅导员在高校教学过程当中是思想教育的主力军,承担着学生的思想方面的引导和建设,秉承着教育的重任。所以辅导员要随着科学社会的不断发展来进行教育方法的创新和利用心理学知
随着教育国际化进程的不断推进,高职院校的学生进行国际交流学习的机会越来越多。在“互联网+”新形势,新时代的要求下,“互联网+各个传统行业”是需要将两者有机的融合在一起
随着时代的进步,现代科学技术不断地发展,就为教育事业的改革带来更多的可能性。这几年来,翻转课堂在高中数学中的应用优势变得越来越显著。将其应用于高中数学教学中,可以使数学
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
结合小学生兴趣特点以及个体发展情况,趣味化和生活化的教学模式能够有效提升学生学习积极性,引导学生投入到学科学习中,更全面的了解知识内容。本文对小学数学课堂教学趣味化和
发展公平而有质量的教育源于党的十九大报告关于新时期教育的总体要求,事实上,发展教育公平的理念可以追溯到孔子在春秋战国时期提出的“有教无类”的教育理念。本文通过历史文
目的:对无症状人群冠状动脉CTA影像进行分析,观察冠状动脉病变在无症状人群中的发生情况。方法:对60例科技人员进行128层CTA检查,扫描时心率控制在70次/分以下,由两位副主任医师共