【摘 要】
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目的介绍低年资护士综合素质的培训体会。方法从岗前技术操作,沟通能力,观察病情与护理质量、应急预案、协调能力、责任意识的培训。结果实行综合素质培训,增强了低年资护士
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目的介绍低年资护士综合素质的培训体会。方法从岗前技术操作,沟通能力,观察病情与护理质量、应急预案、协调能力、责任意识的培训。结果实行综合素质培训,增强了低年资护士的责任意识,急救意识,专业技术水平得到了质的提高,工作的满意度有了明显提升,为护理安全提供了有力保障。结论实施以人为本的综合素质培训,能使低年资护士充分发挥主观能动性,使临床护士工作达到安全、高效,实现个体与团体双赢,为每一位患者提供优质服务。
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【摘要】在初中语文阅读教学中，学生合作探究能力是当前初中教学中非常重要的问题。在初中语文阅读教学过程中的合作探究不是本来就有的，是在教学的过程中，通过教师与学生之间相互协作，通过教学指导进行合作探究学习。作为教师，我们可以有针对性地培养学生的合作探究能力。本文重点探讨初中语文阅读教学合作探究的模式。 【关键词】初中语文阅读；合作探究；能力；培养 【中图分类号】G633 【文献标识码】A 传统
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上世纪60年代的“舶来品”，70年代的奢侈品，80年代的生活必需品，大白兔奶糖浓缩了三代人50年的记忆，但2008年，它却差点因为三鹿丑闻的波及而送命。
【摘要】作者根据近几年对教学理论的深入学习，结合自己多年的教学实践，归纳整理出了创设语文教学情境激发学生兴趣的具体做法，共有六条，称之为“六法”。“六法”具体为：一是创设问题情境，引发学生主动探究；二是创设实验情境，激发学生的参与热情；三是创设多媒体情境，增强学生情感体验；四是创设激趣情境，促进学生高效学习；五是创设故事情境，培养学生高尚道德；六是创设活动情境，激发学生主体意识。 【关键词】语文
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丽水市位于浙江省西南部，境内林地广阔，空气清新，水质良好，资源丰富，风景优美，森林覆盖率达79．1％，其中可利用的野生植物达600多种，素有“浙南林海”、“天然珍稀动物植物园”和“浙江绿
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