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放眼于现阶段的初中物理课堂教学现状,不再是单单关注知识的授受和学生的考试分数,而是更注重课堂教学的有效性。因此,初中物理教师应立足于当前的物理教学实际,将故事化、趣味化、生活化——多样化教学模式应用到课堂中,在充分激发学生学习兴趣的同时也为实现高效课堂打下结实的基础。本文就故事化、趣味化、生活化——初中物理课堂的多样化教学进行探讨,以期为初中物理教师的教学工作提供一些有益的帮助。