【摘 要】
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教师教学能力体现之一就是教学的有效性,一个教学模式能否在实践中取得成功也要看教学模式的有效性。在实际语文教学活动中,利用“主动构建、有效探究”的模式,不仅可以让学
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教师教学能力体现之一就是教学的有效性,一个教学模式能否在实践中取得成功也要看教学模式的有效性。在实际语文教学活动中,利用“主动构建、有效探究”的模式,不仅可以让学生的个性和能力得到充分展示,还可以刺激学生学习的主动性。很多一线教师在教学实践中开始尝试融入形式多样的探究活动,引导学生进行探究式学习。本文通过对语文课堂探究教学有效性的研究,就如何提高语文课堂教学质量、检验学生对于探究式教学的接受程度,提出几点看法和思考。
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