论文部分内容阅读
从儿童学习品质发展的视角研读《爱弥儿》,能较为清晰地理析出卢梭对儿童自由思想、好奇心、判断力、快乐性等关键性学习品质做出的系统深入的教育论述。在我国学前教育事业发展的关键时期,探析与借鉴卢梭的儿童学习品质发展思想,对于强化儿童学习品质发展生态系统的聚合性、促进儿童学习品质发展内容的整体性以及推进儿童学习品质发展时空的连续性具有较强的指导意义。