浅谈课程标准实验教材的内容特点

来源 :中学生物学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yjyu2012
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
1 合理的理论基础在19世纪末20世纪初,由于资本主义经济发展的需要,急需大量有实用技术的人才,而学科课程的缺点因此暴露无遗:以学科为中心,偏重书本,课程内容与社会生活相脱离……这种做法已为当时社会经济的发展所不容。在此 1 Reasonable theoretical basis In the late 19th century and early 20th century, due to the need of capitalist economic development, a large number of talents with practical skills were urgently needed, and the shortcomings of the subject curriculum were thus exposed: Focusing on disciplines, focusing on books, curriculum content and social life Dissociated... This practice has been incompatible with the socio-economic development of the time. here
其他文献
基于道路模拟试验激励和约束方式,建立了摩托车五自由度人一车多体动力学模型,应用拉格朗日方程建立了系统运动微分方程和状态方程。通过对海南试验场采集的道路载荷谱进行室内
考虑影响疲劳寿命因素的不确定性,应用灰色理论进行疲劳寿命预测。提出了基于线性GM(1,1)模型和非线性灰色Verhulst模型预测构件疲劳寿命的新方法。利用试验数据进行分析和计算
在全面考虑柔性杆件的剪切变形、弯曲变形和拉压变形的基础上,兼顾计算精度和效率,建立了适用于钳板机构的非线性动力学模型。利用拉格朗日方程和非线性Newmark法,通过与传统线
教师的反思是指教师在教育教学实践中,以自我行为表现及其行为之依据的异位解析和修正,进而提高自身教育教学效能和素养的过程.教师的反思作用于教学活动就被称为反思性教学.
[摘要]高中新课程改革虽然早已实施,但至今仍然是广大教师谈论的主题。新课程改革不仅需要教师更新知识结构,加强自身学习,还需要改变传统的“灌输式”教学观念,发挥学生的主体作用。通过引导、启发等方式帮助学生拓展思路,主动提出新想法。此外,教师在教学过程中还应营造良好的课堂环境,并结合自身的教学经验,不断拓展和优化选择教学方法,从多个方面加强学生创新能力的培养。  [关键词]高中物理 新课程 物理课改革
介绍了一种基于差压式气路的气针传感器的设计方法和工作原理。分析了影响气动测量精度的主要误差因素,如工作压力的波动、电器误差、空气质量和非线性误差等,并通过相应的措施对误差给予补偿,提高了气动测量的精度和灵敏度。该气针传感器的测量范围为55μm,分辨力为0.02μm,静态误差小于0.23μm。研究结果为气动测量应用于高精度高分辨力的非接触尺寸测量提供了理论和试验依据。
新课程改革对高中物理教育提出了新的要求,确立了人本教育的重要性与意义。本文分析了高中物理人本教育的内涵,强调其要通过创新物理教育人本观念,探究高效的教学方法,创设良好的
[摘要] 学生的创新能力不仅可以激发其内在潜能,还有助于其积极主动地解决问题。尤其在小学数学的教学过程中,必须重视对学生创新潜能的开发。本文就小学数学教学对学生创新能力的培养进行分析研究和探讨。  [关键词] 小学数学 创新能力 学生    一、关于小学生创新能力的培养  小学生多具有精力旺盛,好奇心强,兴趣广泛,想象力丰富等特点,而这些特点都有利于其创新能力的培养。好奇心有利于学生对新事物产生探
[摘要] 小学语文新课程实施首先从教材入手,本文主要从三个方面来介绍了小学语文高年级新教材的特点:在教材内容上注意全面体现素质教育的要求;在语文基本功训练安排上,注重循序渐进,环环相扣;在教材具体安排上,注意培养学生的自学能力。  [关键词] 新课程标准 小学语文 高年级 教材特点    小学语文新课程改革以来,从教材到教师的观念,再到教学方法,再到评价方法,都更加科学规范,有利于学生的成长与教师
小学低年级要认识常用汉字1600个~1800个,识字量非常大。结合学校开展的生本教育,笔者在养成前置性学习习惯;小组合作学习,交流中识字;合作识字,重视方法交流;游戏中再现巩固;