【摘 要】
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目前，世界各国正以各种形式开展教育改革，教育改革中对中小学德育的重视已达成共识，有些国家甚至通过教育立法来保证德育的发展。各国的德育目标和德育内容不尽相同，但究其德育方
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目前，世界各国正以各种形式开展教育改革，教育改革中对中小学德育的重视已达成共识，有些国家甚至通过教育立法来保证德育的发展。各国的德育目标和德育内容不尽相同，但究其德育方法主要有道德认知法、价值澄清法、榜样示范法和情感陶冶法，其中情感陶冶法是通过情感的无意识作用，使学生在不知不觉中接受，不易产生抵抗心理。因此将从情感教育、审美情感和陶冶法三个纬度的相关理论来探讨情感陶冶法的理论基础。
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