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《窗边的小豆豆》是日本著名作家、联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子女士根据童年的亲身经历创作的一部儿童文学经典。在我的眼里,它更是一部教育的巨著,一部关于成长、关于教育、关于爱的教育的巨著,一部没有教育名言的教育经典,一部让人温暖快乐的教育诗篇。
最传神的儿童心理学。
“再没有比她更了解孩子的了!”黑柳彻子用最简单的语言准确传神地勾勒出童年,真实的童年,没有雕琢过的童年。小豆豆身上散发着属于童年的一切特质。难忘书中一个场景:小豆豆哭着对着爸爸妈妈说:“求求你们,这是我一辈子的心愿。一直到死,我再也不会说要买什么的了。给我买只小鸡吧!”……如此童年,让人莞尔,让人会心。作者将童年描绘到极致,每每我们困惑于日常生活中孩子种种不可思议的行为时,只要打开“小豆豆”,一切都会释然。教育只有拥有儿童的视角,站在儿童的立场,从儿童出发,才能抵达儿童的心灵。“小豆豆”是我们了解真实儿童世界的最佳心理学读本。
最生动的儿童教学法。
巴学园的教育方法:自己从喜欢的课程开始学。巴学园的运动会:能够自己策划稀奇古怪的项目让每个孩子都能发挥特长。巴学园的活动:上午,如果把课程都学完了,下午大家就集体出去散步学习地理和自然;夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”,听校长讲旅行故事……通过韵律操,让孩子们“在心灵和身体两方面都得到和谐的发展”;通过让孩子们在晚上扮妖怪,行夜路,来练胆量,战胜恐惧……小林校长的教育方法总是异想天开,煞费苦心。在巴学园,对爱心、耐心、想象力等的要求远远超过了对知识的要求,但这是孩子生命成长最宝贵的要素。巴学园那暖暖的、快乐的教育,是我诸多教育思想和教学灵感的源泉,通过“生命语文”、“嬉乐作文”的实践,幸福着一群群快乐的小豆豆。
最经典的儿童教育观。
在巴学园,小豆豆的好奇心得到充分释放。这个一年级曾因淘气被退学的“怪味豆”,在小林校长的包容中自由地成长,并慢慢体验到爱、平等、自由与秩序。每个孩子都有异想天开的童年时光,但顽皮和淘气却似乎是我们一直想要“纠正”的问题。于是,我们一直执拗地与孩子的童年作对,与孩子的天性相对抗,结果却是两败俱伤,精疲力竭。“有许多美好的东西,就是在成长的过程中渐渐失去的。”所以很多时候,教育就是一种保护,保护孩童在成长过程中所有可贵的天真特质不被漫不经心地遗失和随意处置。
小林宗作的高明在于崇尚自然,顺应孩子的自由天性。他的教育理念,一切都是那么自然,自然得只剩下了单纯的教育内在规则,只剩下了对生命的尊重,于是教育便只剩下了快乐和幸福。
我推荐的10本书:
1.《给教师的建议》,苏霍姆林斯基,教育科学出版社
2.《为儿童的学习》,李吉林,外语教学与研究出版社
3.《教学理论》,施良方,崔允漷,华东师范大学出版社
4.《本能的缪斯》,让·罗尔·布约克沃尔德,上海人民出版社
5.《儿童精神哲学》,刘晓东,南京师范大学出版社
6.《美是自由的象征》,高尔泰,人民文学出版社
7.《特别的女生萨哈拉》,爱斯米·科德尔,陕西师范大学出版社
8.《第56号教室的奇迹》,雷夫·艾斯奎斯,中国城市出版社
9.《窗边的小豆豆》,黑柳彻子,南海出版社
10.《泰戈尔诗集》,泰戈尔,北京出版社
最传神的儿童心理学。
“再没有比她更了解孩子的了!”黑柳彻子用最简单的语言准确传神地勾勒出童年,真实的童年,没有雕琢过的童年。小豆豆身上散发着属于童年的一切特质。难忘书中一个场景:小豆豆哭着对着爸爸妈妈说:“求求你们,这是我一辈子的心愿。一直到死,我再也不会说要买什么的了。给我买只小鸡吧!”……如此童年,让人莞尔,让人会心。作者将童年描绘到极致,每每我们困惑于日常生活中孩子种种不可思议的行为时,只要打开“小豆豆”,一切都会释然。教育只有拥有儿童的视角,站在儿童的立场,从儿童出发,才能抵达儿童的心灵。“小豆豆”是我们了解真实儿童世界的最佳心理学读本。
最生动的儿童教学法。
巴学园的教育方法:自己从喜欢的课程开始学。巴学园的运动会:能够自己策划稀奇古怪的项目让每个孩子都能发挥特长。巴学园的活动:上午,如果把课程都学完了,下午大家就集体出去散步学习地理和自然;夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”,听校长讲旅行故事……通过韵律操,让孩子们“在心灵和身体两方面都得到和谐的发展”;通过让孩子们在晚上扮妖怪,行夜路,来练胆量,战胜恐惧……小林校长的教育方法总是异想天开,煞费苦心。在巴学园,对爱心、耐心、想象力等的要求远远超过了对知识的要求,但这是孩子生命成长最宝贵的要素。巴学园那暖暖的、快乐的教育,是我诸多教育思想和教学灵感的源泉,通过“生命语文”、“嬉乐作文”的实践,幸福着一群群快乐的小豆豆。
最经典的儿童教育观。
在巴学园,小豆豆的好奇心得到充分释放。这个一年级曾因淘气被退学的“怪味豆”,在小林校长的包容中自由地成长,并慢慢体验到爱、平等、自由与秩序。每个孩子都有异想天开的童年时光,但顽皮和淘气却似乎是我们一直想要“纠正”的问题。于是,我们一直执拗地与孩子的童年作对,与孩子的天性相对抗,结果却是两败俱伤,精疲力竭。“有许多美好的东西,就是在成长的过程中渐渐失去的。”所以很多时候,教育就是一种保护,保护孩童在成长过程中所有可贵的天真特质不被漫不经心地遗失和随意处置。
小林宗作的高明在于崇尚自然,顺应孩子的自由天性。他的教育理念,一切都是那么自然,自然得只剩下了单纯的教育内在规则,只剩下了对生命的尊重,于是教育便只剩下了快乐和幸福。
我推荐的10本书:
1.《给教师的建议》,苏霍姆林斯基,教育科学出版社
2.《为儿童的学习》,李吉林,外语教学与研究出版社
3.《教学理论》,施良方,崔允漷,华东师范大学出版社
4.《本能的缪斯》,让·罗尔·布约克沃尔德,上海人民出版社
5.《儿童精神哲学》,刘晓东,南京师范大学出版社
6.《美是自由的象征》,高尔泰,人民文学出版社
7.《特别的女生萨哈拉》,爱斯米·科德尔,陕西师范大学出版社
8.《第56号教室的奇迹》,雷夫·艾斯奎斯,中国城市出版社
9.《窗边的小豆豆》,黑柳彻子,南海出版社
10.《泰戈尔诗集》,泰戈尔,北京出版社