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【摘 要】对一个国家来说，文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器。而对于现代社会文明的重要组成部分——学校来说，文化已经成为一个学校综合实力的重要标志，成为一个学校兴衰荣枯的决定性因素。校园文化建设，越来越显示其独特的一席之地。校园文化建设的基本任务就是通过合理和进步的教育制度培养社会主义的一代新人，并用健康的文学艺术和生动活泼的文化活动来陶冶大学生的情操，培养大学生高尚道德品质。因此，加强校园文化建设，创造一种优良的适合学生要求的文化氛围，能令其在培养具有较高综合素质与熟练专业技能的应用型人才中发挥重要作用。
【关键词】校园文化；校园文化建设建议
一、校园文化现状
在当今社会，大学校园文化建设与思想政治教育相结合，是将大学校园从平面走向立体化、单一走向多元化的重要举措，对于校园文化建设具有推陈出新、革故鼎新的重要意义。对于学校校园文化建设，丰富学生的精神文化生活的同时也培养了培养其高尚的道德品质。当代大学生，他们的知识水平、社会地位及年龄心理特征，都使他们向往高尚的文化生活，寻求高层次的精神享受，形成高雅的文化生活氛围。高尚的文化生活，必然是向上的充满青春活力的气息。因而在校园文化建设中，应把娱乐学生的身心、潜移其品性、陶冶其性情、培养其情操、塑造其灵魂，作为指导思想。在种种校园文化活动中，积极引导学生，逐步孕育一种浓厚的文化氛围，使之去抗御社会上的不正之风。一所大学，若能把学生的学业与校园文化活动妥善地结合起来，便会有力地推动校园内的精神文明建设。共同的文化活动，往往能他们产生极大的凝聚力与荣誉感，使校园内生活得更为和谐轻松，更为活跃高雅，青春的活力便得以高度发挥。校园的文化活动是自发的也是自觉的，是受社会生活影响也受自我心灵主宰的，是充满现代意识的也反映大学生复杂心态的，是心灵的自然袒露也充满创造力的。因此，加强校园文化建设，培养学生高尚的品质情操，是刻不容缓的事情。
二、校园文化建设
任何一所学校的校园文化总是要经过世代相传，好的校园文化会在当代、造福于世。所以，在面对校园文化的建设时，我们“要以创新文化为引领”，加强校园文化的思想政治工作。首先，深入加强物质文化的建设工作，切实落实校园文化建设工作。在校园文化建设上，须知建设完备的物质文化是必要的前提，为其他两种文化建设提供了基础性的准备工作。完善大学的校园文化设施是物质文化建设极为关键的环节，为大学生构建一个设施完备的和谐校园环境。其次，深入加强制度文化的建设工作，切实落实校园文化建设工作。我们必须要加强校园组织管理，制订各种有利于学生的规章制度，把各种规章制度予以完善和落实，严把各项纪律工作关，加强大学生精神文化的思想工作，积极地落实和发动宣传加强思想政治的工作，做到“人人为校园，校园为人人”的思想。在日常的校园生活中我们应该根据专家和教育研究者的建议，制订一系列完整的规划，要根据“以人为本”的原则，来规范学生和教师的日常生活行为，大力推进日常的管理和监督。在进入大学校园之初，接受校歌的培训；建设现代大学制度，有益于高校的治理和发展，更好地加强校园制度文化的长效管理工作。最后，深入加强精神文化的建设工作，切实落实校园文化建设工作。精神文化是经过长期时间积淀和提炼而成的，具有浓重的文化风格和精神风貌。高校需要开展各种关于加强思想政治建设的讲座、比赛和社团活动，充分发挥校园文化的功能，力争校园文化多样性。由此可见，在新形势下，我们应以创新性的思维方式，推动大学的校园文化建设。
三、校园文化建设的必要性
（一）校园学生文化建设是学生自身发展的客观需要
1.学生作为未来的公民，要想在社会上生存，除了素质全面发展，具备创新精神、实践能力外，还必须具备浓郁的人文素养，懂得“何以为人”、“为何而生”，具备与人为善的品质，求真的精神，爱国报国之心，自理、自立、自强的能力，具备对他人、对自然、对社会、对世界承担责任的人生态度，具有开阔的胸怀，健康的心理和完整的人格。
2.根据心理学的“同伴群体的自我对象作用”，人在自我发展中，除了通過与身边的重要成人建立自我对象关系，将他们的力量内化，促成独立性发展以外，还有一个非常重要的力量来源，那就是同龄人群体。学生的发展，唯有在同伴当中，才可能形成真正意义的相互支持。但同伴关系可以产生社会化行为，但并不必然促进积极的社会化。需要学校为学生建立一种积极的同伴关系。
3.学生文化对学生具有导向性、潜移性的影响。积极健康的学生文化可以给学生树立起一种正确的导向，帮助学生树立起积极的生活、学习模式，对学生的心理、思想、行为产生积极的影响。反之，消极的学生文化则可能使学生走向堕落。
（二）校园学生文化建设也是实现学校特色的重要部分
1.校园文化是一个学校的灵魂。学生文化则是校园文化的核心。不同的校园文化构成了不同的学校的个性风采。走特色化道路是一个学校的生命力所在。“一所优秀的学校必然有其特色所在，优势所在，风格所在。一所学校如果没有特色，就没有强劲的生命力力，也就没有优势”“一个学校的品位反映在学生的品格上。学校不但要传输知识，更重要的是要塑造人品人格”，培养时代所需的人才，这是一所学校的生命线所在。有特色的校园学生文化，无疑是一所学校的生存的源泉。
2.随着教育改革的深入，学生自主学习、活动的时间增多，学校隐性教育因素对学生的影响越来越大。
【关键词】校园文化；校园文化建设建议
一、校园文化现状
在当今社会，大学校园文化建设与思想政治教育相结合，是将大学校园从平面走向立体化、单一走向多元化的重要举措，对于校园文化建设具有推陈出新、革故鼎新的重要意义。对于学校校园文化建设，丰富学生的精神文化生活的同时也培养了培养其高尚的道德品质。当代大学生，他们的知识水平、社会地位及年龄心理特征，都使他们向往高尚的文化生活，寻求高层次的精神享受，形成高雅的文化生活氛围。高尚的文化生活，必然是向上的充满青春活力的气息。因而在校园文化建设中，应把娱乐学生的身心、潜移其品性、陶冶其性情、培养其情操、塑造其灵魂，作为指导思想。在种种校园文化活动中，积极引导学生，逐步孕育一种浓厚的文化氛围，使之去抗御社会上的不正之风。一所大学，若能把学生的学业与校园文化活动妥善地结合起来，便会有力地推动校园内的精神文明建设。共同的文化活动，往往能他们产生极大的凝聚力与荣誉感，使校园内生活得更为和谐轻松，更为活跃高雅，青春的活力便得以高度发挥。校园的文化活动是自发的也是自觉的，是受社会生活影响也受自我心灵主宰的，是充满现代意识的也反映大学生复杂心态的，是心灵的自然袒露也充满创造力的。因此，加强校园文化建设，培养学生高尚的品质情操，是刻不容缓的事情。
二、校园文化建设
任何一所学校的校园文化总是要经过世代相传，好的校园文化会在当代、造福于世。所以，在面对校园文化的建设时，我们“要以创新文化为引领”，加强校园文化的思想政治工作。首先，深入加强物质文化的建设工作，切实落实校园文化建设工作。在校园文化建设上，须知建设完备的物质文化是必要的前提，为其他两种文化建设提供了基础性的准备工作。完善大学的校园文化设施是物质文化建设极为关键的环节，为大学生构建一个设施完备的和谐校园环境。其次，深入加强制度文化的建设工作，切实落实校园文化建设工作。我们必须要加强校园组织管理，制订各种有利于学生的规章制度，把各种规章制度予以完善和落实，严把各项纪律工作关，加强大学生精神文化的思想工作，积极地落实和发动宣传加强思想政治的工作，做到“人人为校园，校园为人人”的思想。在日常的校园生活中我们应该根据专家和教育研究者的建议，制订一系列完整的规划，要根据“以人为本”的原则，来规范学生和教师的日常生活行为，大力推进日常的管理和监督。在进入大学校园之初，接受校歌的培训；建设现代大学制度，有益于高校的治理和发展，更好地加强校园制度文化的长效管理工作。最后，深入加强精神文化的建设工作，切实落实校园文化建设工作。精神文化是经过长期时间积淀和提炼而成的，具有浓重的文化风格和精神风貌。高校需要开展各种关于加强思想政治建设的讲座、比赛和社团活动，充分发挥校园文化的功能，力争校园文化多样性。由此可见，在新形势下，我们应以创新性的思维方式，推动大学的校园文化建设。
三、校园文化建设的必要性
（一）校园学生文化建设是学生自身发展的客观需要
1.学生作为未来的公民，要想在社会上生存，除了素质全面发展，具备创新精神、实践能力外，还必须具备浓郁的人文素养，懂得“何以为人”、“为何而生”，具备与人为善的品质，求真的精神，爱国报国之心，自理、自立、自强的能力，具备对他人、对自然、对社会、对世界承担责任的人生态度，具有开阔的胸怀，健康的心理和完整的人格。
2.根据心理学的“同伴群体的自我对象作用”，人在自我发展中，除了通過与身边的重要成人建立自我对象关系，将他们的力量内化，促成独立性发展以外，还有一个非常重要的力量来源，那就是同龄人群体。学生的发展，唯有在同伴当中，才可能形成真正意义的相互支持。但同伴关系可以产生社会化行为，但并不必然促进积极的社会化。需要学校为学生建立一种积极的同伴关系。
3.学生文化对学生具有导向性、潜移性的影响。积极健康的学生文化可以给学生树立起一种正确的导向，帮助学生树立起积极的生活、学习模式，对学生的心理、思想、行为产生积极的影响。反之，消极的学生文化则可能使学生走向堕落。
（二）校园学生文化建设也是实现学校特色的重要部分
1.校园文化是一个学校的灵魂。学生文化则是校园文化的核心。不同的校园文化构成了不同的学校的个性风采。走特色化道路是一个学校的生命力所在。“一所优秀的学校必然有其特色所在，优势所在，风格所在。一所学校如果没有特色，就没有强劲的生命力力，也就没有优势”“一个学校的品位反映在学生的品格上。学校不但要传输知识，更重要的是要塑造人品人格”，培养时代所需的人才，这是一所学校的生命线所在。有特色的校园学生文化，无疑是一所学校的生存的源泉。
2.随着教育改革的深入，学生自主学习、活动的时间增多，学校隐性教育因素对学生的影响越来越大。