钱可以存进银行，优点可不可以存起来？当然能！长沙市育才小学四（３）班的每个同学，都有一个属于自己的优点银行。
　　
　　开办优点银行
　　
　　以往，春节后的新学期一开学，同学们谈论最多的是存了多少压岁钱。四年二期可不同，开学第一天，班主任黄老师笑着对大家说，你们又长大了一岁，不能光顾着存钱。请每个同学准备一个崭新的作业本，仿照银行存折的特点，设计一个优点存折，开办属于自己的优点银行，把优点存起来。
　　真新鲜，优点也可以存起来！
　　一个普普通通的作业本，加上同学们的创意，完全不一样啦！封面设计活泼、新颖又各具特色。存折名字让你眼花缭乱：“优点天堂”、“红领巾储蓄所”、“快乐储蓄”、“优点储蓄仓”……
　　同学们认认真真地填写好储户（姓名）、账号（学号）。每个同学都精心设计自己的存折，拥有了一个特别的银行。
　　
　　值得肯定的优点
　　
　　优点“入库”，得经过黄老师审核。她根据同学们平时的表现，把名副其实的优点写上“存入”，盖上红红的五角星。因此，存入银行里的优点，大多具体、实在，值得别的同学学习。如上课积极举手回答问题、帮家里倒垃圾、放学后及时回家等。
　　优点以自存为主，老师、家长或者同学发现了你的优点，可以帮你存进来。这样，同学们学会了肯定别人的长处。例如吴量为杨蓉存了两个优点：一是团结同学，二是出黑板报很积极。他说，有一次，同学们想玩游戏，男同学和女同学意见不统一，谁都不肯让步。这时，杨蓉提议投票决定到底玩什么，和气地解决了问题。每期出黑板报，杨蓉都非常认真。有时出了一大半，她觉得不满意，又从头设计。
　　没想到自己原来有这么多优点！发掘自己和别人的优点，同学们变得乐观自信起来。
　　


　　勇于改正缺点
　　
　　改正一个缺点，比发现一个优点要困难得多。尽管如此，同学们在存折的末页，一一列出自己的缺点，争取改正过来。
　　欧宇鑫以前上课不敢发言，开办优点银行后，他决心改正这个缺点。上语文课时，他勇敢地站起来回答问题。下课后，他兴冲冲地把“上课举手发言”这个优点存了起来。看到黄老师盖上鲜红的五角星，他开心极了。为了不让这个优点“支出”，从那以后，课堂上他总是大胆发言。
　　阙永芳的体育成绩不理想，上体育课她特别认真，动作不标准，她反复练习。
　　大家的优点越存越多，一学期下来，不少同学成了“优点大户”呢。
　　 激情发言：黄老师的点子真棒！让我们发现自己的优点，找到自信，快乐成长！让我们改正缺点，不断进步。想想看，自己有哪些优点，争取把它们变成自己最宝贵的品质。还要学习同学的优点，让自己更加优秀。赶快行动吧！