什么能“最/再×不过”?

来源 :语文建设 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lonely
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
<正> 《语文建设》1991年第5期发表了龚千炎、周洪波、郭龙生三位先生的文章《发展链:语言规范的本质》(以下简称《发展链》)。该文提出了对语言规范本质的三个方面的看法,其
廊坊区域位于京津之间,中小企业是其区域内市场竞争的主体。随着市场经济的不断发展和客户需求日益多样化,这一区域中小企业要在市场竞争中取得优势,就要重视人力资源管理,必
<正> 一、历史的回顾和给模糊下的定义早在古代希腊哲学中,模糊现象就引起了人们的注意,尽管那时没有产生模糊(fuzziness)这个科学概念。1965年美国科学家札德(Lofti Zadeh)
目的分析不同产地牡丹皮的质量,研究丹皮酚提取工艺。方法对7个不同产地的牡丹皮进行含量测定,并运用SPSS软件分析提取工艺中不同因素对收率及转移率的影响。结果不同产地牡
1 体温与热调节特点1.1胚胎期禽类胚胎在孵化早期不能调节自身体温,从19胚龄开始对环境温度能作出反应。鸡蛋孵化温度是39~40℃,但孵化第1d的鸡胚在0℃环境中76h还能生存。鸡蛋的
<正>宋代理学家陆九渊写过一首《读书》诗:"读书切戒在慌忙,涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过,切身须要急思量。"涵泳,指以心会文,沉浸其中细细地反复地体会琢磨。阅读文学名
<正>教育观点一堂好课的"三字经"一堂好课的标准是什么?当抽丝剥茧地分析一堂"满堂彩"的好课时,我们会发现它们一般都具备三个要素:真、实、巧。