【摘 要】
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改革开放以来,我国的国企改革经历了以下几个阶段:放权让利、利改税、经营承包、转机建制和整体搞活。党的十四大以前,国企改革的目标基本上停留在经济运行机制上,一些旨在
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改革开放以来,我国的国企改革经历了以下几个阶段:放权让利、利改税、经营承包、转机建制和整体搞活。党的十四大以前,国企改革的目标基本上停留在经济运行机制上,一些旨在提高职工和管理者积极性的措施得以实施,取得了一些成效。但由于我国旧
Since the reform and opening up, the reform of state-owned enterprises in our country has undergone the following stages: decentralization of power and profits, tax reform, operation and management of contracting, establishment of transition and overall invigoration. Before the 14th CPC National Congress, the goal of SOE reform basically stayed on the mechanism of economic operation. Some measures aimed at boosting the enthusiasm of workers and managers were implemented and some achievements were made. However, due to our country’s old
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摘 要： 文章认为在高中物理教学中运用情境教学法，能调动学生的学习积极性，增进课堂交流，促进学生课外主动学习，培养学生的思考问题解决问题的能力，从而提高物理课堂教学的有效性。 关键词： 高中物理教学 情景教学法 教学情境 新课程标准要求教师从课堂的主讲者转变为课堂教学的组织者和引导者，创设教学情境是实现教师这一角色转变的重要环节。物理课堂上创设教学情境的目的是为学生提供一个建构物理概念和物理规
摘 要： 作者针对贫困地区中学实验课受经济条件限制，实验仪器少而导致“一人做，多人看”的现象，结合通用技术思想，在我校大力开展的自制教具活动中，利用塑料制品和现有仪器自制了“高精度低成本水电解器”。实验原理简单，实验方法简捷，实验现象明显，对电解生成的气体体积的测量十分准确，药品用量少，操作安全，很容易被学生接受。 关键词： 化学探究式教学 高精度低成本 水解器 实验装置 本节课从设计和优化化
高中学习紧张而又忙碌，学生的大部分时间都用在语数外上，对于化学他们课后基本不花时间，学化学的时间主要是在化学课上，所以提高化学课堂的有效性是高中所有化学老师要共同面对的问题，也是所有高中老师迫切需要解决的问题。笔者针对自己的教学实践和体会，谈谈如何构建高效高中化学课堂，以教师的高效换取学生的高效。 一、教师的高效备课 构建高效的化学课堂，教师备好课是一个关键，通过有效备课，可以确定有效的教学目
摘 要： 本文介绍了计算机多媒体在化学实验教学中的具体应用，以及在使用过程中需要注意的问题。合理适量使用多媒体，可达到提高教学效率、强化教学效果的目的。 关键词： 多媒体 化学实验教学 教学应用 一 化学是一门实验性很强的基础学科，掌握化学知识离不开实验。戴安邦教授说：“化学实验教学是实施全面化学教育的一种最有效的形式。”通过实验可以培养学生的观察能力、动手操作能力和严谨的科学态度。俗话说“
化学是一门基础的自然科学，它同农业、能源、材料、资源开发、国防建设及环境保护等方面有着密切的关系，它对实现我国“四化”建设起着重要作用。下面我就自己在多年工作实践中的一些做法谈谈体会。 1.精讲多练，提高教学效率 提高教学效率是现代教学的基本要求，是提高教学质量的关键。教学是师生的双边活动。在教学过程中应调动学生学习的积极性，如果形成满堂灌、注入式的局面或者教师放任自流，学生各行其是，则教学质
化学是以实验为基础的学科。抓住了实验教学方式的改革，就等于抓住了化学教学改革的关键和切入点。化学实验教学的创新是推进化学教育改革的核心。中学实验教学的创新设计和改革应符合中学生的年龄特征和认知水平，使学生通过努力，自主完成实验的创新设计。“创新是一个民族进步的灵魂”，这是当今社会的一大主题，化学实验教学创新有助于学生学习兴趣和质疑能力的培养，也有助于学生创新思维能力的培养。 教师应树立促进全体学
摘 要： 初中物理课堂教学的主要目标是让学生了解物理的基本理论知识、掌握科学的学习方法、学会自我学习评价等。初中物理教学的重点是物理的基本理论知识和最基础的基本学习方法，提高阶段的学习方法和学校效率组合属于教学难点，可视学生的掌握情况有选择性地学习。本文主要探讨分层教学法在初中物理教学中的应用。 关键词： 初中物理教学 分层教学法 教学应用 分层教学法，是指教师在课堂教学中运用声音、图文、视频
摘 要： 实验教学是生物教学的基础，把创新意识和创新思维融入实验教学中，是培养学生创新能力的重要途径。作者从实验材料器具、实验药品试剂、实验方式步骤等方面谈谈对实验创新的体会。 关键词： 高中生物实验教学 实验创新 创新意识 生物学是一门以实验为基础的自然科学，《普通高中生物课程标准》倡导教师要关注学生的主体意识，让学生有更多的机会自己去活动、体验乃至创造，使学生享受到探究的乐趣。因此，生物实
摘 要： 青少年由于其所处的特殊年龄阶段，极易产生心理问题，对其人格的健全与发展产生重要影响。在生物教学中关注心理健康教育，为学生奉上“心灵鸡汤”是预防和解决学生心理问题，促进学生个性健康全面发展的一种有效手段。 关键词： 中学生物教学 心灵鸡汤 心理健康教育 生物教学是有关生命教学，而生命教学重要内容是健康教学。世界卫生组织对健康的含义做了科学的界定：“健康乃是一种在身体上、心理上和社会适应
化学是一门以实验为基础的自然科学。初中化学教学的任务主要是对学生进行化学知识的启蒙教育，使学生具有最基本的科学素养，以适应未来的生产、生活和学习的需要。化学实验能形象、生动、直观地反映化学问题，从而更好地激发学生的学习兴趣，培养他们的实验技能，最终使学生具有一定的化学科学素养。新教材倡导从学生和社会发展的需要出发，发挥化学学科优势，将实验作为课程改革的突破口，把实验作为学生学习化学的重要手段，并贯