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文章以福建经贸学校建筑专业为例,分析了提升学生职业核心素养的现实意义,探讨了如何将职业核心素养渗透在学生专业基础课和实训课教学中,并提出了加强中职生职业生涯教育、利用各种教学手段来提高学生学习的主动性等策略.
中职生职业核心素养与专业教学融合的探究r——以福建经贸学校建筑专业为例
【摘 要】
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文章以福建经贸学校建筑专业为例,分析了提升学生职业核心素养的现实意义,探讨了如何将职业核心素养渗透在学生专业基础课和实训课教学中,并提出了加强中职生职业生涯教育、
【机 构】
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福建经贸学校,福建 泉州 362000
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2021年14期
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随着时代的变迁,工匠精神也被赋予了新的内涵,工匠精神的培养对医学生价值观念的树立、职业规划的设计、道德品格的塑造、人文素养的提升等具有重要意义。工匠精神的培育有助于立德树人根本任务的完成、医患矛盾的减少等。文章通过辩证地分析医学院校学生工匠精神培育的价值,结合时代发展需求和学生特点,提出了工匠精神培育的策略,为新时代医学院校学生工匠精神的培育提供了方向,具有重要的理论和实践意义。
在深入分析《多边形的内角和》一课内容的基础上,精心设计数学实验教学,并观察学生的课堂表现、对知识的理解程度和数学思想方法的运用等情况,以提高数学实验教学的适切性,使
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[摘 要]为了实现寓教于乐的目的，教师可通过利用数学实验素材、改编数学实验素材、开发数学实验素材、整合数学实验素材等策略，丰富数学实验资源，让学生在玩中思考，提高学生学习数学的兴趣。 [关键词]丰富;数学实验;资源;思考 [中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2021）21-0006-02 “数学是思维活动，且是高度抽象的思维活动，即使需要实
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文章结合城乡接合部的教学条件对初中学生的影响,从多个层次分析了当前教学环境中的中学生在数学学习过程中存在的问题,分析了城乡接合部的初中数学学困生的成因,并以此为基础提出了一些切实可行的具体转化策略,为具体解决城乡接合部的初中数学学困生问题提供了参考。
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