【摘 要】
:
新的课程标准指出:“创新是小学教学中培养学生的创新精神,是课堂教学的重要任务.”新课程标准的推广,再一次把问题摆在教师面前,如何在数学教学中培养学生的发散思维能力,为
论文部分内容阅读
新的课程标准指出:“创新是小学教学中培养学生的创新精神,是课堂教学的重要任务.”新课程标准的推广,再一次把问题摆在教师面前,如何在数学教学中培养学生的发散思维能力,为学生的课程性学习插上想象的翅膀,为学生的终身发展奠定基础.正像江泽民主席指出的那样创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,可见,培养和发展学生的创新精神和创新能力是值得小学教师研究的重要课题.
其他文献
目的探讨特发性甲状旁腺功能减退症(IHP)合并急性一氧化碳中毒的颅脑CT与MRI表现。方法回顾性分析9例经临床确诊的IHP合并急性一氧化碳中毒的颅脑CT与MRI表现,观察病灶的位置、
家庭教育对于我们每个人来说,并不陌生。实际上,家长和孩子在一起的时间,我们都可以把它作为家庭教育的时间;家长和孩子一起的活动,我们都可以把它当作在实施家庭教育。在我国不乏家庭教育的优良传统:“孟母三迁”告诉我们环境教育的重要;“岳母刺字”诠释了从小立志的可贵;等等。然而,从现阶段来看,对教育的无限功利,要求子女的绝对服从,教育方式的简单无力,都集中地表现为种种矛盾。家庭教育已经史无前例地、高强度地
目的分析胺碘酮治疗呼吸系统疾病合并快速心律失常的临床疗效。方法选择2012—2013年我院收治的呼吸系统疾病合并快速心律失常患者163例,按照随机数字表法将患者分为治疗组(56
在小学语文课堂教学中,教师要积极为小学生进行口语交际训练创造良好环境,通过口语训练来陶冶学生的情操,让学生敢于充分表达,积极表现自我。口语交际语言是贴近学生生活、比较直接性的语言;它能把学生学习语言的方法或过程具体表现出来,这不仅能培养学生的交际能力,增强言语意识,更能提高学生的语言能力。为了更好地培养学生的口语交际,还应将业余活动与课堂教学相融合,这为学生语言能力与实践运用能力的提升奠定了重要的
本文以桂林市城市美化与塑造城市特色的探索与实践为例,从城市设计、街景美化、夜景泛光、园林小品等不同角度探讨了城市美化与塑造城市特色的内在联系,提出了在城市美化中塑造
本文通过岸边泵房沉井结构的工程实例,对沉井结构设计和施工时关于沉井分段,浮力,下沉摩阻力的取值,流砂处理等几个问题进行了探讨。
本文通过某宾馆钢筋混凝土框架梁开裂事故处理实例,论述了混凝土梁开裂的原因及加固方法。
介绍各种加层设计方法。以便在今后此类设计中能够优选方案一以较步、较合理的投资,取得较大的经济效益和社会效益。
创新是一个民族生存、发展与进步的灵魂,是民族兴旺发达的动力。随着经济的发展、科技的进步,社会以及各大企业对人才的需求愈发旺盛,迫切呼唤着我国教育改革创新。数学教学本质上是思维活动教学,是培养学生创新精神与实践能力的主战场。小学阶段是学生激活学生思维、培养学生创新能力的关键时期。在小学数学课堂教学活动中,想要培养学生的创新精神与创新能力,促进学生全面发展,就需要教师最大限度地发挥学生的主体性,让学生
我们经常看到孩子这样的变化,一些孩子越来越喜欢学习,成绩越来越好;而另一些孩子越来越不爱学习,成绩越来越差。对此有人做过专门的研究,发现这些变化背后有一个非常重要的原因,那就是课外阅读。阅读多的孩子,学习能力强,当他有意识地主动去学习的时候,丰富的语言和智力背景就来帮忙了,他较好的学习能力使他只要努力就会有成就感,这种成就感又能促使他更主动积极地去学习;而阅读少的孩子语言和智力背景的苍白使他学习能